UCHTA CHIZIQNING UMUMIY KESISHISH NUQTASI: MAVJUDLIK SHARTI

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 3 № 52 : Наука и инновация
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

NamDU, Fizika-matematika fakulteti Matematika yo‘nalishi, 1-kurs talabasi
info@in-academy.uz
Ilmiy rahbar: Matematika kafedrasi katta o’qituvchisi
info@in-academy.uz

Аннотация:

Ushbu maqolada fazoda berilgan uchta to‘g‘ri chiziqning umumiy kesishish nuqtasining mavjudlik sharti vektorial va determinantal yondashuvlar asosida tahlil qilinadi. Chiziqlar parametrik ko‘rinishda berilgan deb faraz qilinib, ularning yo‘nalish vektorlari va boshlang‘ich nuqtalaridan tashkil topgan 3×3 determinantning nolga tengligi umumiy kesishishning zaruriy sharti ekani isbotlanadi. Yangi teorema sifatida uchta chiziqning bitta nuqtada kesishishi uchun yo‘nalish vektorlari bilan nuqtalar farqlarining aralash skalyar ko‘paytmalari tizimining nolga teng bo‘lishi yetarli va zarur ekani ko‘rsatiladi.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Ergashev , J. ., & Maxmudova , D. . (2025). UCHTA CHIZIQNING UMUMIY KESISHISH NUQTASI: MAVJUDLIK SHARTI. Наука и инновация, 3(52), 36–39. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/si/article/view/67508

Библиографические ссылки:

Abduraxmonova, R., & Mahmudova, D. (2025). Nuqtadan to'g'ri chiziqqacha bo'lgan masofa. Ikki to'g'ri chiziq orasidagi burchak. В theoretical aspects in the formation of pedagogical sciences (Т. 4, Выпуск 7, сс. 74–78). Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.15186643

Abdulhayeva, G., & Mahmudova, D. (2025). Tekislikda to'g'ri chiziq tenglamalari va ularni amaliyotga tadbiqi. В theoretical aspects in the formation of pedagogical sciences (Т. 4, Выпуск 7, сс. 35–40).

Karimberdiyeva , D. ., & Mahmudova , D. . (2025). Tekislikdagi perspektiv-affin moslikning o’ziga xos xususiyatlari. Развитие педагогических технологий в современных науках, 4(3), 114–117.

Abdiqayumov , A., & Maxmudova , D. (2025). CENTRAL AND PARALLEL PROJECTIONS AND THEIR PROPERTIES. Теоретические аспекты становления педагогических наук, 4(8), 177–184. извлечено от https://inlibrary.uz/index.php/tafps/article/view/83478

Dilnoza, M. Use of the Acmelological Approach to Teaching Mathematics. International Journal of Innovative Analyses and Emerging Technology. c-ISSN, 2792-4025.

Makhmudova, D. K. (2020). Significance of acmeological approach in improving the cognitive competence of the future teachers. Scientific Bulletin of Namangan State University, 2(4), 426-433.