PSIXOLOGIYADAN BILISH JARAYONLARI. SEZGI, DIQQAT, IDROK, XOTIRA, NUTQ VA TAFAKKUR

Main Article Content

Аннотация:

Ushbu  maqolada inson psixikasining asosiy bilish jarayonlari bo‘lgan sezgi, idrok, diqqat, xotira, nutq va tafakkurning psixologik mohiyati, tuzilishi hamda ularning o‘zaro bog‘liqligi ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Bilish jarayonlarining inson tomonidan atrof-muhitni anglash, bilim egallash va ongli faoliyat yuritishdagi ahamiyati yoritiladi. Maqolada bilish jarayonlarining hissiy va mantiqiy bosqichlari izchil ochib berilib, ularning shaxs intellektual rivojlanishidagi o‘rni asoslab beriladi. Tadqiqot natijalari bilish jarayonlarini chuqur o‘rganish ta’lim jarayonining samaradorligini oshirishga xizmat qilishini ko‘rsatadi.

Article Details

Как цитировать:

Husanova , J. (2025). PSIXOLOGIYADAN BILISH JARAYONLARI. SEZGI, DIQQAT, IDROK, XOTIRA, NUTQ VA TAFAKKUR. Наука и инновация, 3(61), 4–7. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/si/article/view/70157

Библиографические ссылки:

G‘oziyev E. Ғ. Umumiy psixologiya. — Toshkent: O‘qituvchi, 2010.

Davletshin M. Psixologiya. — Toshkent: Fan va texnologiya, 2012.

Karimova V. M. Shaxs psixologiyasi. — Toshkent: Universitet, 2016.

Petrovskij A. V. Umumiy psixologiya. — Moskva: Prosveshcheniye, 2001.

Rubinshteyn S. L. Umumiy psixologiya asoslari. — Sankt-Peterburg, 2004.

Nemov R. S. Psixologiya. 1–3-jildlar. — Moskva: Vlados, 2011.

Vygotskiy L. S. Tafakkur va nutq. — Moskva: Labirint, 2005.

“Umumiy psixologiya” P.I.Ivanov, M.E.Zufarova O’zbekiston faylasuflar milliy jamiyati nashriyoti. Toshkent – 2021.

“Umumiy psixologiya” F.I.Xaydarov, N.I.Xalilova Toshkent – 2009.

“Umumiy psixologiya” E.G’.G’oziyev Toshkent – 2020. 5. “Kichik maktab yoshidagi bolalarda aqliy taraqqiyotning namoyon bo‘lishi.

Sharipova, N. (2023). PHONETICS: UNLOCKING THE SOUNDS OF LANGUAGE. В ZDIT (Т. 2, Выпуск 27, сс. 22–24). Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.10321056

Sharipova Nodira Shavkat Qizi, . (2024). TEACHING ENGLISH TO YOUNG LEARNERS USING CLIL METHOD IN CLASS. International Journal of Pedagogics, 4(06), 161–164. https://doi.org/10.37547/ijp/Volume04Issue06-29.