OG‘ZAKI NUTQNI RIVOJLANTIRISHDA MUNOZARA VA DIALOG USULLARINING PEDAGOGIK AHAMIYATI

Main Article Content

Аннотация:

Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasalarida o‘quvchilarning og‘zaki nutqini rivojlantirish jarayonida munozara va dialog usullarining pedagogik ahamiyati ilmiy jihatdan chuqur tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida og‘zaki nutq tushunchasining pedagogik-psixologik asoslari, munozara va dialog metodlarining nazariy manbalardagi talqini hamda ularning ta’lim jarayonidagi samaradorligi o‘rganildi. Hujjatlar tahlili va metodologik yondashuvlar asosida mazkur metodlarning o‘quvchilarda kommunikativ kompetensiya, mustaqil fikrlash va nutq madaniyatini shakllantirishdagi roli asoslab berildi. Tadqiqot natijalari munozara va dialog usullari og‘zaki nutqni rivojlantirishda muhim pedagogik vosita ekanini ko‘rsatadi.

Article Details

Как цитировать:

Jahonova, R. (2026). OG‘ZAKI NUTQNI RIVOJLANTIRISHDA MUNOZARA VA DIALOG USULLARINING PEDAGOGIK AHAMIYATI . Наука и инновация, 4(4), 134–136. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/si/article/view/72371

Библиографические ссылки:

Abduqodirov A. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: Fan, 2019. – 52-b.

Passov E.I. Kommunikativ metodika. – Moskva: Prosveshcheniye, 2017. – 93-b.

G‘oziyev E. Psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018. – 118-b.

Karimova V. Nutq madaniyati asoslari. – Toshkent: Universitet, 2020. – 82. – b