ILK QADAM O‘QUV DASTURI ASOSIDA RIVOJLANTIRISH MARKAZLARINI TASHKIL ETISH

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 3 № 50 : Молодые ученые
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

P.f.d professor Andijon davlat pedagogika instituti maktabgacha ta’lim kafedra muduri
turgunoykaziyeva_@mail.ru
Andijon Davlat Pedagogika Instituti Taʼlim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (maktabgacha taʼlim) magistratura 2-bosqich talabalari
kamolaabdullayeva302@gmail.com
Andijon Davlat Pedagogika Instituti Taʼlim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (maktabgacha taʼlim) magistratura 2-bosqich talabalari
khamida.sirojiddinova@gmail.com

Аннотация:

Mazkur maqolada “Ilk qadam” o‘quv dasturi asosida maktabgacha ta’lim tashkilotlarida rivojlantirish markazlarini tashkil etishning nazariy-metodik asoslari, ularning bolalarning har tomonlama rivojlanishiga ko‘rsatadigan ta’siri, shuningdek, markazlarni zamonaviy pedagogik yondashuvlar asosida takomillashtirish yo‘llari yoritilgan. Tadqiqotda rivojlantirish markazlarining tuzilishi, mazmuni, metodik jihatlari, pedagogning roli va tashkiliy-texnologik jarayonlar tahlil qilinadi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, Ilk qadam dasturi bo‘yicha tashkil etilgan rivojlantirish markazlari maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy-emotsional, nutqiy, kognitiv, jismoniy va ijodiy kompetensiyalarning tizimli shakllanishiga imkon yaratadi.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Kaziyeva , T. ., Abdullayeva , K. ., & Sirojiddinova , X. . (2025). ILK QADAM O‘QUV DASTURI ASOSIDA RIVOJLANTIRISH MARKAZLARINI TASHKIL ETISH. Молодые ученые, 3(50), 148–151. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/yo/article/view/68065

Библиографические ссылки:

“Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi. — Toshkent: “Maktabgacha ta’lim vazirligi nashriyoti”, 2018. — 168 bet.

“Ilk qadam” maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun davlat o‘quv dasturi (qayta ishlangan nashr). — Toshkent: MTM vazirligi, 2020. — 184 bet.

Bredekamp, S. Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Education. Washington, DC: NAEYC, 2014. (Teaching guide, p. 45–78)

Gordon, A., Browne, K. Beginning and Beyond: Foundations in Early Childhood Education. Pearson Education, 2016. (Textbook, pp. 102–149)

Essa, E. Introduction to Early Childhood Education. Cengage Learning, 2019. (Instructional resource, p. 56–90)

Edwards, C., Gandini, L., Forman, G. The Hundred Languages of Children: The Reggio Emilia Approach. Praeger, 2012. (Scholarly book, pp. 130–175)