UZLUKSIZ TA’LIMNING NAZARIY-METODIK ASOSLARI VA XALQARO TAJRIBA

Main Article Content

Аннотация:

Ushbu maqolada uzluksiz ta’limning nazariy-metodik asoslari, uning zamonaviy ta’lim tizimidagi o‘rni hamda xalqaro tajribalardan samarali foydalanish masalalari yoritiladi. Uzluksiz ta’lim bugungi globallashuv sharoitida inson kapitalini rivojlantirishning asosiy omillaridan biri sifatida baholanadi. Shuning uchun ushbu yo‘nalishning ilmiy-nazariy poydevorini mustahkamlash, metodologik yondashuvlarni takomillashtirish va ilg‘or xorijiy tajribalarni mahalliy sharoitlarga moslashtirish zarur. Mazkur maqolada uzluksiz ta’limning mazmuni, tamoyillari, tashkiliy-pedagogik mexanizmlari, kompetensiyalarni shakllantirish jarayonlari, o‘qituvchi faoliyatining yangi talablari va ta’lim sifatini oshirish vositalari haqida fikr yuritiladi. Shuningdek, rivojlangan davlatlar — Finlyandiya, Janubiy Koreya, Yaponiya va Singapur ta’lim tizimlaridagi uzluksiz ta’lim modeli tahlil qilinib, ularning ustun jihatlari aniqlanadi. O‘zbekiston ta’lim tizimidagi islohotlar, xususan, milliy o‘quv dasturlarini modernizatsiya qilish, o‘quv jarayoniga zamonaviy pedagogik texnologiyalarni joriy etish hamda o‘qituvchilarning malakasini oshirish borasidagi yutuqlar va kamchiliklar tahlil qilinadi.

Article Details

Как цитировать:

Muhammadjonov , I. . (2025). UZLUKSIZ TA’LIMNING NAZARIY-METODIK ASOSLARI VA XALQARO TAJRIBA. Молодые ученые, 3(56), 13–17. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/yo/article/view/69739

Библиографические ссылки:

UNESCO. Lifelong Learning for All: Policy Framework. Paris, 2015.

OECD. Education at a Glance. Paris, 2022.

Freire, P. Pedagogy of the Oppressed. New York: Continuum, 2000.

Bloom, B. Taxonomy of Educational Objectives. New York, 1956.

Dewey, J. Experience and Education. New York: Macmillan, 1938.

Sahlberg, P. Finnish Lessons: What Can the World Learn from Finland? Teachers College Press, 2011.

Singapore Ministry of Education. Competency-Based Education Framework. Singapore, 2020.

Korean Education Ministry. Digital Learning Strategy 2030. Seoul, 2021.

Japanese Ministry of Education. Continuous Education Development Plan. Tokyo, 2019.

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Ta’lim tizimini rivojlantirish strategiyasi PQ–4884, 2020-yil.

O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. Uzluksiz ta’lim konsepsiyasi. Toshkent, 2021.

Xoliqov, A. Uzluksiz ta’lim pedagogikasi asoslari. Toshkent: Fan, 2020.