Бюллетень педагогов нового Узбекистана

Bul maqalada antroponimikanıń izertlew obyekti, izertleniw jaǵdayları, qaraqalpaq tilinde adam atlarınıń qoyılıw sebepleri, ózine tán ózgeshelikleri, semantikalıq belgileri lingvistikal’q aspektte analiz etilgen.

Ushbu maqolada ta’lim jarayonida tarixiy va ilmiy materiallardan foydalanishning samaradorligi har tomonlama tahlil qilingan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, bunday yondashuv o‘quvchilarning nazariy bilimlarini mustahkamlash bilan birga, ularning tanqidiy va ijodiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishga ham xizmat qiladi.

Ushbu maqola boshlang`ich sinflarda matematika darslarida loyiha faoliyatini tashkil etish texnologiyasi orqali o`quvchilarni mustaqil fikrlash, ijodiy yondashuv hamda jamoaviy ish ko`nikmalarini rivojlantirish masalasiga qaratilgan..

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda o‘quv materiallarining mazmunini loyihalash tamoyillari va nazariy asoslari tahlil qilinadi. Mazkur jarayonning metodik va psixologik jihatlari, shuningdek, ilg‘or pedagogik texnologiyalar asosida ta’lim mazmunini shakllantirish masalalari yoritiladi. Maqolada zamonaviy o‘quv dasturlarining loyihalanish jarayoni va unga qo‘yiladigan talablar muhokama qilinadi.

Maqola boshlang‘ich sinflarda matematikani hamkorlikda o‘qitish usulining afzalliklarini va uning o‘quvchilarning matematik bilimlarini chuqurroq o‘zlashtirishdagi rolini tahlil qiladi. Hamkorlikda o‘qitish o‘quvchilarni faollashtiradi, ijtimoiy ko‘nikmalarini rivojlantiradi va mantiqiy fikrlashga yordam beradi. Maqola boshlang‘ich sinflarda matematikani hamkorlikda o‘qitishning samaradorligini, o‘quvchilarning motivatsiyasini va o‘zaro muloqotdagi o‘zgartirishlarni ko‘rsatadi.

Maqolada yosh basketbolchilarning mashg'ulot jarayoniga maxsus jismoniy va texnik tayyorgarligini ishlab chiqish rejasini amalga oshirish bo'yicha eksperimental materiallar keltirilgan.

Ushbu maqolada boshlang'ich sinf o'quvchilarida tahlil, mulohaza va muammolarni hal qilish ko'nikmalarini shakllantirish usullari o'rganiladi. Maqolada shu sohada mavjud adabiyotlar tahlili keltirilgan, turli xil pedagogik yondashuvlar ko'rib chiqilgan, ularning samaradorligi muhokama qilingan va amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Boshlang'ich ta'limda tanqidiy fikrlash ko'nikmalarini rivojlantirish uchun turli xil strategiyalar muhokama qilinib, o'quvchilarning intellektual rivojlanishida ularning ahamiyati ta'kidlangan.

Ushbu maqola ikki tillarning erkalash (intonatsiya, ohang, urgʻu va nutq ritmi) jihatlarini qiyosiy tahlil qilishga bagʻishlangan. Maqolada oʻzbek va xitoy tillarining fonetik xususiyatlari, ayniqsa, erkalashning nutqdagi roliga alohida eʼtibor qaratiladi. Tadqiqotda tillarning lingvistik xususiyatlari, madaniy kontekst va nutq jarayonida erkalashning ifodalovchi imkoniyatlari oʻrganiladi. Asosiy eʼtibor oʻzbek tilidagi ohangdorlik va xitoy tilidagi tonallik tizimi oʻrtasidagi farqlar va oʻxshashliklarga qaratilgan. Xitoy tili tonallik tizimi bilan ajralib turadi, bu esa soʻz maʼnosini aniqlashda muhim rol oʻynaydi. Oʻzbek tilida esa ohang va urgʻu nutqning maʼnosini yetkazishda asosiy vazifani bajaradi. Maqolada ushbu tillarda erkalashning grammatik, semantik va pragmatik jihatlari ham oʻrganiladi.

В произведениях Ф.М. Достоевского подняты важнейшие духовно-нравственные вопросы, которые продолжают оставаться актуальными в XXI веке. Современный мир, сталкиваясь с кризисами, напоминает о важных вопросах, которые затронул писатель, таких как моральный релятивизм, духовные поиски и необходимость нахождения смысла жизни. Вопросы, поставленные Достоевским, продолжают вызывать глубокие философские и культурные дебаты и остаются важными для понимания духовного и морального состояния современного общества.