MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING NUTQ O‘STIRISH JARAYONIDA RAQAMLI TA’LIM TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 2 № 11 : Бюллетень педагогов нового Узбекистана
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Yangi Asr Universiteti o‘qituvchisi
kshahnozabonu@gmail.com

Аннотация:

Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarning nutq o‘stirish jarayonida raqamli ta’lim texnologiyalaridan samarali foydalanish imkoniyatlari tahlil qilinadi. Bolalarning muloqot qobiliyatini rivojlantirishda raqamli texnologiyalarning o‘rni, ular yordamida individual yondashuvlarni shakllantirish va o‘yin elementlari orqali o‘quv jarayonini jonlantirish usullari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot davomida interaktiv dasturlar, multimedia resurslari va pedagogik dasturiy ta’minotning bolalar nutqini rivojlantirishga ta’siri tahlil qilingan. Shuningdek, raqamli vositalardan foydalanishning afzalliklari va cheklovlari ham tahlil qilinib, pedagoglar uchun metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Komilova , S. (2024). MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING NUTQ O‘STIRISH JARAYONIDA RAQAMLI TA’LIM TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH. Бюллетень педагогов нового Узбекистана, 2(11), 64–67. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/yopa/article/view/41778

Библиографические ссылки:

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-oktabrdagi PF-6097-sonli qarori. O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini raqamlashtirish davlat dasturi.

Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5), 1-6.

Suart, J., & Moll, A. (2015). Using Multimedia Tools in Early Childhood Education. Early Education Journal, 43(3), 198-204.

Xayitov, M. (2020). Bolalar nutqini rivojlantirishda multimedia vositalarining o‘rni. Toshkent: O‘zbekiston Milliy Universiteti nashriyoti.

Vygotskiy, L. S. (1982). Myshlenie i rech'. Moskva: Pedagogika.