SUN’IY INTELLEKTNING TA’LIMDAGI O‘RNI.

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 3 № 11 : Бюллетень педагогов нового Узбекистана
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Jizzax viloyati Zomin tuman 1-son Politexnikumi Informatika va axborot texnologiyalari fani o'qituvchisi
xudoyberdiyevberdiyor@gmail.com

Аннотация:

Texnika va texnologiya asrida ta’lim sohasida sun’iy intellekt jadal rivojlanmoqda. Sun’iy intellekt bizning kundalik vazifalarimizni osonlashtirishga yordam beradi. To‘g‘ri so‘rovlar bilan siz bajarmoqchi bo‘lgan har qanday harakat bir necha soniya ichida bajarilishi mumkin. Bu sun’iy intellektning ko‘plab afzalliklaridan biri. Sun’iy intellektni o‘rganish va u haqida ma’lumotlarga ega bo‘lish davr talabidir. Bu maqolada sun’iy intellekt va uning imkoniyatlarini ta’lim tizimidagi afzalliklari haqida qisqacha ma’lumotlar berildi.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Xudoyberdiyev , B. (2025). SUN’IY INTELLEKTNING TA’LIMDAGI O‘RNI. Бюллетень педагогов нового Узбекистана, 3(11), 141–143. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/yopa/article/view/67780

Библиографические ссылки:

Rakhimov, M., Yuldashev, A., & Solidjonov, D. (2021). The role of artificial intelligence in the management of e-learning platforms and monitoring knowledge of students. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 1(9), 308-314.

Yuldashev, A. (2022). DEVELOPMENT OF ECONOMIC ACTIVITIES OF ENTERPRISES ON THE BASIS OF DIGITIZATION. Yosh Tadqiqotchi Jurnali, 1(3), 251-257.

Axrorjon, Y., Alijon, M., & Iqlima, A. (2022). Faol texnologiyalarni o‘smirlar psixologiyasiga ta’siri. Ta’lim fidoyilari, 13(6), 263-266.

Axrorjon, Y., Nozima, Z., & Muhtaram, J. (2022). KITOBNING INSON MA’NAVIY VA AQLIY KAMOLOTIDAGI O‘RNI.

Yoldashev, A. E. O., Nishonqulov, S. F. O., & Yoldasheva, M. R. Q. (2021). TA'LIMDAGI AXBOROT TEXNOLOGIYALARI. Scientific progress, 2(3), 806-813.

Yo‘ldashev, A., & Nazarova, G. (2022). Boshlang‘ich ta’lim о‘quvchilarini kasbga yо‘naltirishda dastlabki pedagogik jarayonlar. Science and Education, 3(6), 618-623.