BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA MATEMATIK TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISHDA TENGSIZLIK MAVZUSINING AHAMIYATI
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract:
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf matematika darslarida tengsizlik tushunchasini o‘rgatish orqali o‘quvchilarda matematik tafakkurni rivojlantirish masalalari yoritilgan. Tengsizlik mavzusi asosida o‘quvchilarning mantiqiy fikrlashi, taqqoslash, tahlil qilish hamda mustaqil xulosa chiqarish ko‘nikmalarini shakllantirish imkoniyatlari tahlil etilgan. Maqolada tengsizlik tushunchasini o‘qitishda yosh xususiyatlariga mos metodik yondashuvlar, ko‘rgazmali vositalar va amaliy mashqlardan foydalanishning samaradorligi ilmiy jihatdan asoslab berilgan..
Article Details
How to Cite:
References:
Jumayev M.E. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
Qodirov A., G‘ulomov S. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. – Toshkent: Fan, 2019.
Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent, 2017.
Bikbayeva N.U. Boshlang‘ich sinf matematika darslarini tashkil etish. – Toshkent: Sharq, 2020.
Давыдов В.В. Развитие мышления в процессе обучения. – Москва: Педагогика, 2016.
Raximov A. Boshlang‘ich ta’limda matematika o‘qitish metodikasi.-Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
Davletova N. O‘quvchilarning tafakkurini rivojlantirishda matematik mashg‘ulotlarning roli. Pedagogik izlanishlar jurnali, 2021. —
Akramova Z. Boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘quvchilarning mantiqiy tafakkurini shakllantirish.Filologiya ufqlari jurnali, 2023