ВЗАИМОПОНИМАНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ И СТУДЕНТОВ (КУРСАНТОВ) ВЫСШЕЕ- ВОЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Abstrak:

В статье раскрываются: сущность взаимопонимания, источники недопонимания, условия достижения и пути развития взаимопонимания, а также показатели взаимопонимания между преподавателем и студентом (курсантом) в педагогическом процессе ВВОУ.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.citations##:

Рубенштейн, С. Л. Принципы и пути развития психологии / С. Л. Рубенштейн. – М.: АН СССР, 1959. – С.110.

Актуальные проблемы педагогики и психологии высшей военной школы: учеб. – М.: ВПА, 1980. – С.170.

Военная психология / под ред. А. Г. Маклакова. – СПб: Питер, 2005. – С. 101, 109.

Фельдштейн, Д. И. Возрастная и педагогическая психология / Д. И. Фельдштейн. – Избранные психологические труды. – М., 2002.

Гомель, Н. И. Военная психология и педагогика: учеб. пособие. / Н. И. Гомель, И. А. Кравцов, С. Ю. Драница. – Минск: ВА РБ, 2015.

Современная военная психология / под общ. ред. А. Е. Тараса. – Минск: Харвест, 2003.

Караяни, А. Г. Прикладная военная психология / А. Г. Караяни, И. В. Сыромятников. – СПб: Питер, 2006.

Казанская, К. О. Возрастная психология: конспект лекций / К. О. Казанская. – М.: