MAKTABGACHA TA’LIM YOSHIDAGI ALOXIDALASHGAN BOLALARNI INKLYUZIV TA’LIMDA PSIXOLOGIK TARAFLAMA RIVOJLANISHI

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Nashr: Jild 3 Nomeri 3 : Бюллетень студентов нового Узбекистана
Bo'lim: Maqolalar
##semicolon##

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Amaliy psixologiya yo’nalishi 4-bosqich talabasi Namangan davlat universiteti
info@in-academy.uz

Abstrak:

Inklyuziv ta’lim va uning mohiyati, uning samaradorligi hamda maktabgacha ta’lim yoshidagi aloxidalashgan ya’ni, alohida yordamga muhtoj bolalarni inklyuziv ta’limda hissiy, irodaviy, jismoniy, psixologik taraflama rivojlanishi to’g’risida so’z boradi.

##semicolon##

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##:

Tursunova , D. . (2025). MAKTABGACHA TA’LIM YOSHIDAGI ALOXIDALASHGAN BOLALARNI INKLYUZIV TA’LIMDA PSIXOLOGIK TARAFLAMA RIVOJLANISHI. Yangi O’zbekiston Talabalari Axborotnomasi, 3(3), 14–16. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/yota/article/view/46848

##submission.citations##:

O’zbekiston Respublikasi Prezidentining O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to’g’risida qarori PQ-4312 08.05.2019

O’zbekiston Respublikasi Prezidentining alohida ta’lim olish ehtiyojlari bo’lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risidagi qarori-4860 13.10.2020

Д.З.Ахметова,З.Г.Нигматов,Т.А.Челнокова,Г.В.Юсупова и др. Педагогика и психология инклюзивного образования:Учобное пособие-Казань,2013