PEDAGOGIK OLIY TA’LIMDA TALABALARNING KOLLABORATIV MADANIYATINI RIVOJLANTIRISH: QIYOSIY YONDASHUVLAR, METODLAR VA RAQAMLI INFRATUZILMA

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (Русский)
Nashr: Jild 3 Nomeri 8 : Бюллетень студентов нового Узбекистана
Bo'lim: Maqolalar
##semicolon##

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Andijon davlat pedagogika instituti mustaqil tadqiqotchisi
ak_mat14@yahoo.de

Abstrak:

Maqolada ikki turli pedagogik oliy ta’lim tizimi misolida talabalarda kollaborativ madaniyatni shakllantirishning nazariy va amaliy asoslari tahlil qilinadi: loyiha asosida o‘qitish, “o‘qitish orqali o‘rganish” (LdL), rolli o‘yinlar va akademik munozaralar, shuningdek madaniyatlararo kompetensiyani rivojlantirish yo‘llari yoritiladi.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##:

Badalova , G. . (2025). PEDAGOGIK OLIY TA’LIMDA TALABALARNING KOLLABORATIV MADANIYATINI RIVOJLANTIRISH: QIYOSIY YONDASHUVLAR, METODLAR VA RAQAMLI INFRATUZILMA. Бюллетень студентов нового Узбекистана, 3(8), 5–10. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/yota/article/view/58392

##submission.citations##:

Burow O. , Bornemann S. Lernen durch Lehren: Konzeptualisierung als Glücksquelle. Das große Handbuch Unterricht & Erziehung in der Schule. Carl Link Verlag, 2018. -p. 345–360.

Fischer L. Cross-Cultural Perspectives on Online Collaborative Learning in Germany //International Journal of Online and Distance Learning 5(1), 2024. -p. 49-59

Straub R., Vilsmaier U. Pathways to educational change revisited– controversies and advances in the German teacher education system, Teaching and Teacher Education, Volume 96, 2020. -p. 130-139.

Бектуров Т. М. Роль коллаборативного обучения в развитии социально-коммуникативных навыков студентов педагогических вузов // Эпоха науки. 2025. №42. - С. 129-131

Дронова С. Ю. Мотивация преподавателя: креативность и коллаборативная среда // Образование и наука, № 6, 2019. - С. 96-102.

Синицына Г.П. Стратегия обучения в партнёрстве: коллаборативное обучение // Молодой ученый, №5. 2017. -С. 529-531.