YUQORI SINF O‘QUVCHILARINING BO‘SH VAQTINI SAMARALI TASHKIL ETISH TEXNOLOGIYASI
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
Mazkur tezisda yuqori sinf o‘quvchilarining bo‘sh vaqtini mazmunli tashkil etish texnologiyasi, uning pedagogik ahamiyati hamda ijtimoiy-psixologik ta’siri tahlil qilinadi. Bo‘sh vaqtni to‘g‘ri rejalashtirish o‘quvchilarda ijtimoiy faollik, ijodkorlik va mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Tadqiqotda zamonaviy axborot texnologiyalari, interfaol o‘yinlar va to‘garaklarning o‘quvchi shaxsining har tomonlama kamolotiga ta’siri ko‘rib chiqiladi. Natijada o‘quvchilarning bo‘sh vaqtini samarali tashkil etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Karimova, V. M. (2018). Psixologiya va pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti nashriyoti.
Yo‘ldoshev, J. G., & Hasanov, A. A. (2019). Pedagogik texnologiyalar asoslari. – Toshkent: “Fan va texnologiya” nashriyoti.
Abdullayeva, D. R. (2020). O‘quvchilarning bo‘sh vaqtini samarali tashkil etishda innovatsion yondashuvlar. – Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy to‘plami, №4, 65–72-betlar.
G‘aniyeva, N. Sh. (2021). Yoshlar tarbiyasida bo‘sh vaqtni mazmunli tashkil etishning pedagogik asoslari. – Samarqand: SamDU nashriyoti.
Xo‘jayev, B. B. (2017). Ta’lim jarayonida interfaol metodlardan foydalanish texnologiyasi. – Toshkent: TDPU ilmiy ishlari to‘plami, №2, 41–47-betlar.
To‘xtayeva, M. K. (2022). Maktab o‘quvchilarining bo‘sh vaqt faoliyatini tashkil etishda zamonaviy texnologiyalar roli. – Pedagogika va psixologiya jurnali, №3, 88–94-betlar.
Vygotskiy, L. S. (1984). Pedagogik psixologiya. – Moskva: Pedagogika nashriyoti. (Rus tilidan tarjima).