ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ВЗРОСЛЫХ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 4 № 2 : Общественные науки в современном мире: теоретические и практические исследования
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Master's student, Termez University of Economics and Service
info@in-academy.uz

Аннотация:

В статье анализируются сложности, с которыми сталкиваются преподаватели при обучении английскому языку студентов с инвалидностью. Рассматриваются различные формы ограниченных возможностей — физические, интеллектуальные и эмоциональные — и их влияние на процесс освоения иностранного языка. Особое внимание уделяется значимости инклюзивных методик, индивидуального подхода к обучению и применению вспомогательных технологий для повышения эффективности образовательного процесса.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Kholmuratova , G. . (2025). ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ВЗРОСЛЫХ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ. Общественные науки в современном мире: теоретические и практические исследования, 4(2), 141–143. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/zdif/article/view/45960

Библиографические ссылки:

Beacham, A., & Rouse, M. (2012). Student teachers’ attitudes and belies about inclusion and inclusive practice. Journal of Research in Special Educational Needs, 12(1), 3-11.

Cullen, J. M., & Alber-Morgan, S. R. (2015). Technology mediated self-prompting of daily living skills for adolescents and adults with disabilities: A review of the literature. Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 50(1), 43-55.

To‘rayeva , U. (2023). THE ORETICAL AND PRACTICAL BASIS OF TRANSLATION OF TERMS. Scientific Journal of the Fergana State University, 29(4), 64. Retrieved from https://journal.fdu.uz/index.php/sjfsu/article/view/2758

Mueller, T., Singer, G., & Carranza, F. (2006). A national survey of the educational panning and language instruction practices for students with moderate to severe disabilities who are English language learners. Research and Practice for Persons with Severe Disabilities, 31(3), 242-254

Turakulova, P., & Turaeva, U. (2023). THE MAIN METHODS OF WRITING COMPLAINT LETTER. Центральноазиатский журнал образования и инноваций, 2(11 Part 2), 112-114.

UMIDA, T. Characteristics, Methods and Challenges of Translating Law Terminology. JournalNX, 6(11), 312-316.

Turaeva, U. (2024). Uzbek: Yuridik terminlar tarjima yuridik terminlar tarjimasida sinonimiya tarjima muammosi sifatida. Farg’ona Davlat Universiteti, 30(4), 82. Retrieved from https://journal.fdu.uz/index.php/sjfsu/article/view/3420

Farzona NOROVA (2022)SIYOSIY DISKURSDA KIRISH SO‘ZLARNING OG‘ZAKI TARJIMASI VOLUME 2 | SPECIAL ISSUE 28 ISSN 2181-1784 SJIF 2022: 5.947 | ASI Fact

Turaeva, U. (2021). COMPARATIVE STUDY OF UZBEK AND ENGLISH LEGAL TERMS LEGAL LINGUISTICS: HISTORICAL FOUNDATIONS, BASIC CONCEPTS AND ASPECTS. Berlin Studies Transnational Journal of Science and Humanities, 1(1.6 Philological sciences).

To‘rayeva, U. (2023). Tеrminlar tarjimasining nazariy va amaliy asoslari. Farg'ona davlat universiteti, (4), 64-64.

To‘rayeva, U. (2023). The oretical and practical basis of translation of terms. Scientific Journal of the Fergana State University, 29(4), 64. https://doi.org/10.56292/SJFSU/vol29_iss4/a64