ВЛИЯНИЕ ЯЗЫКОВОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ НА РАЗВИТИЕ ДИСКУРСИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПО РКИ У УЧАЩИХСЯ СРЕДНИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ УЗБЕКИСТАНА
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
В этой работе экспериментально исследуется влияние лингвострановой интерференции на построение дискурсивной компетенции среднеобразованных узбекских школьников при изучении русского языка как иностранного. На основе анализа причин интерференции, её проявлений в устной и письменной речи, автор обосновывает возможные методики устранения её последствий в учебной практике.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию. – М.: Изд-во АН СССР, 1963. – Т. 1. – 346 с.
Вайнрайх У. Языковые контакты: состояние и проблемы. – М.: Прогресс, 1979. – 263 с.
Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. – Л.: Наука, 1974. – 428 с.
Ярцева В.Н. (ред.) Лингвистический энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1990. – 685 с.
Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М.: Наука, 1981. – 139 с.
Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М.: Просвещение, 1991. – 222 с.
Громова Т.Г. Формирование дискурсивной компетенции в обучении РКИ. // Русский язык за рубежом. – 2017. – №5. – С. 45-49.
Полякова С.А. Влияние родного языка на овладение иностранным: аспекты интерференции. – М.: Флинта, 2015. – 198 с.
Костина И.Г. Интерференция в устной речи билингвов. – Казань: Казанский федеральный университет, 2012. – 156 с.
Назарова Г.К. Методические подходы к преодолению языковой интерференции в школе. // Вопросы преподавания РКИ. – 2020. – №2. – С. 60-66.