ABDULLA AVLONIY MEROSIDA AXLOQIY TARBIYA KONSEPSIYASINING PEDAGOGIK ASOSLARI

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 4 № 23 : Общественные науки в современном мире: теоретические и практические исследования
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

UBS universiteti o‘qituvchisi
info@in-academy.uz

Аннотация:

Ushbu tezisda Abdulla Avloniyning “Turkiy guliston yoxud axloq” hamda pedagogik-axloqiy qarashlari asosida axloqiy tarbiya konsepsiyasining didaktik va metodik poydevori tahlil qilinadi. Tadqiqot Avloniy merosini zamonaviy ta’lim falsafasi bilan uyg‘unlashtirib, shaxs kamoloti, o‘qituvchi shaxsiy namunasi, til va nutq tarbiyasi, mehnat va ijtimoiy foydali faoliyat orqali qadriyatlarni ongli o‘zlashtirish kabi yadro g‘oyalarni yoritadi. Konseptual-tahliliy yondashuvda matnlararası qiyos, tarixiy-pedagogik kontekst va kompetensiyaga yo‘naltirilgan ta’lim talablari bilan bog‘lash ishlari olib borildi. Natijalarda Avloniyning axloqiy tarbiyani bilim–amal–xulq birligi sifatida talqin qilishi, tarbiyaviy jarayonda suhbat, nasihat, namuna va mehnatga tayangan faol metodlarni afzal ko‘rishi, baholashda vijdoniy refleksiya va jamoatchilikka xizmat g‘oyasini ilgari surishi ko‘rsatildi. Xulosa sifatida Avloniy merosi hozirgi o‘quv dasturlari, raqamli muhitdagi axloqiy xulq, fuqarolik va kommunikativ kompetensiyalarni shakllantirishga mos keladigan konseptual asoslarni taklif etishi ta’kidlanadi.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Ashurova , M. . (2025). ABDULLA AVLONIY MEROSIDA AXLOQIY TARBIYA KONSEPSIYASINING PEDAGOGIK ASOSLARI. Общественные науки в современном мире: теоретические и практические исследования, 4(23), 126–128. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/zdif/article/view/62020

Библиографические ссылки:

Avloniy A. Turkiy guliston yoxud axloq. Toshkent: O‘qituvchi, 1992. 224 b.

Avloniy A. Birinchi muallim. Toshkent: O‘qituvchi, 1992. 144 b.

Vygotskiy L. S. Myshlenie i rech. Moskva: Labirint, 1999. 352 s.

Dewey J. Democracy and Education. New York: Macmillan, 1916. 434 p.

Hattie J., Timperley H. The power of feedback // Review of Educational Research. 2007. T. 77, № 1. S. 81–112.

Kadirov B. Ma’naviyat asoslari. Toshkent: Ma’naviyat, 2001. 200 b.

Karimov I. A. Yuksak ma’naviyat — yengilmas kuch. Toshkent: Ma’naviyat, 2008. 176 b.

Ushinskiy K. D. Chelovek kak predmet vospitaniya. Moskva: Pedagogika, 1988. 480 s.

Rasulov A. Pedagogik etika va o‘qituvchi mahorati. Toshkent: Fan, 2012. 180 b.

UNESCO. Global Citizenship Education: Topics and Learning Objectives. Paris: UNESCO, 2015. 62 p.