FAOLIAYATNI O‘ZLASHTIRILISHI VA MALAKALARNI EGALLASH

Main Article Content

Abstract:

Ushbu maqolada faoliyatni o‘zlashtirish va malakalarni egallash jarayoni pedagogik hamda psixologik nuqtai nazardan keng yoritilgan. Faoliyatning mazmuni, tarkibiy qismlari, uni bosqichma-bosqich o‘zlashtirish mexanizmlari hamda ko‘nikma va malakalarning shakllanishiga ta’sir etuvchi omillar tahlil qilingan. Shuningdek, o‘quv jarayonida malaka va ko‘nikmalarning ahamiyati, ularning rivojlanish jarayonida motivatsiya, takrorlash, mustaqil mashqlar va nazoratning o‘rni atroflicha ko‘rib chiqilgan. Maqola ta’lim jarayonida shaxsning har tomonlama rivojlanishini ta’minlashga qaratilgan nazariy hamda amaliy yondashuvlarni o‘z ichiga oladi.

Article Details

How to Cite:

Bobomurodova, J. ., & Ozodqulov, O. (2025). FAOLIAYATNI O‘ZLASHTIRILISHI VA MALAKALARNI EGALLASH. Social Sciences in the Modern World: Theoretical and Practical Research, 4(28), 81–83. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/zdif/article/view/67603

References:

Xolmatov, A., Yo‘ldoshev, J. Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. -Toshkent: O‘qituvchi, 2020.

Hasanboeva, O., Tojiyev, Y. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. - Toshkent: Talqin, 2021.

G‘aniev, R. Umumiy psixologiya. - Toshkent: Fan, 2018.

Ochilov, O. Ta’lim jarayonida innovatsion metodlar. - Toshkent: Innovatsiya, 2019.

Raximov, N. Pedagogik mahorat asoslari. - Toshkent: Yangi asr avlodi, 2017.

Qodirova, F., Yuldasheva, M. Psixologiya asoslari. - Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.

Ozodqulov Olimjon Bahodir o‘g‘li. (2024). Rahbar va xodim munosabatlarining boshqaruv jarayonidagi psixologik xususiyatlari. Образование наука и инновационные идеи в мире, 41(1), 110–113. Retrieved from https://www.newjournal.org/index.php/01/article/view/12079