MULOQOT HAQIDA TUSHUNCHA. UNING PSIXOLOGIK VA IJTIMOIY MOHIYATI

Main Article Content

Аннотация:

Ushbu maqolada muloqot tushunchasining mazmuni, uning psixologik va ijtimoiy mohiyati, turlari hamda asosiy funksiyalari yoritilgan. Muloqotning shaxslararo aloqalarni shakllantirishdagi o‘rni, inson faoliyati vapedagogik jarayon uchun ahamiyati ilmiy-nazariy asosda tahlil qilingan. Shuningdek, muloqotning kommunikativ, interaktiv va perseptiv jihatlari o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlik ochib beriladi. Maqola muloqot jarayonining samaradorligini ta’minlovchi omillarni ko‘rsatib, ta’lim jarayonida to‘g‘ri muloqotning o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi munosabatlarga ta’sirini asoslab beradi. Tadqiqot natijalari muloqot madaniyatini rivojlantirish, kommunikativkompetensiyani oshirish hamda ijtimoiy muhitda samarali o‘zaro ta’sirnishakllantirish bo‘yicha ilmiy-amaliy xulosalar beradi.

Article Details

Как цитировать:

Ergasheva, D. ., & Ozodqulov, O. (2025). MULOQOT HAQIDA TUSHUNCHA. UNING PSIXOLOGIK VA IJTIMOIY MOHIYATI. Общественные науки в современном мире: теоретические и практические исследования, 4(28), 87–90. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/zdif/article/view/67605

Библиографические ссылки:

Abdullaev A. Umumiy psixologiya. - Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti nashriyoti, 2019.

Yo‘ldoshev J., Hasanboev J. Pedagogik mahorat va pedagogik muloqot asoslari. - Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.

To‘raqulova N. Muloqot psixologiyasi. - Toshkent: Fan va texnologiya, 2016.

Jo‘rayev R. Pedagogik texnologiya va pedagogik muloqot. - Toshkent: Fan,

Ozodqulov Olimjon Bahodir o‘g‘li. (2024). Rahbar va xodim munosabatlarining boshqaruv jarayonidagi psixologik xususiyatlari. Образование наука и инновационные идеи в мире, 41(1), 110–113. Retrieved from https://www.newjournal.org/index.php/01/article/view/12079