MAKTABDAN TASHQARI TA’LIM TIZIMINING BARKAMOL SHAXS SHAKLLANISHIDAGI O‘RNI: “KELAJAK MARKAZI” KONSEPSIYASI ASOSIDA ILMIY-TAHLILIY YONDASHUV
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
Mazkur maqolada globallashuv va raqamli taraqqiyot sharoitida maktabdan tashqari ta’lim tizimining barkamol shaxsni shakllantirishdagi o‘rni ilmiy-nazariy jihatdan tahlil etilgan. Xususan, O‘zbekistonda “Barkamol avlod” muassasalarining “Kelajak markazi” konsepsiyasi asosida faoliyat yuritishi, uning huquqiy, tashkiliy va mazmuniy asoslari ochib berilgan. Tadqiqotda maktabdan tashqari ta’limning ixtiyoriylik, moslashuvchanlik va o‘quvchi markazliligi kabi tamoyillari, STEAM-ta’lim yondashuvi hamda beshta muhim tashabbus doirasidagi faoliyatlarning tarbiyaviy va ijtimoiy ahamiyati asoslab berilgan.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
O‘zbekiston Respublikasi. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun. 2020-yil 23-sentabr. O‘RQ–637. — 3–4-moddalar. 2.O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. “Xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida” PQ–5712-son qaror. 2019-yil 29-aprel. — II-bob
Xolmatova M.A. Maktabdan tashqari ta’limning tarbiyaviy imkoniyatlari. // Pedagogika jurnali. — Toshkent, 2020. — №3. — 41–46-b
Eccles J.S., Barber B.L. Student council, volunteering, basketball, or marching band: What kind of extracurricular involvement matters? // Journal of Adolescent Research. — 1999. — Vol. 14. — pp. 10–43.
Oʻzbekiston Respublikasi Oliy Majlis Senatining Yoshlar, madaniyat va sport masalalari qoʻmitasi, Xalq deputatlari Boyovut tumani kengashining qoʻshma qarori, 25.02.2021 yildagi 19/118-6-son
Umarov X. A. Texnologiya fanini o‘qitishda maktab o‘quvchilarining kognitiv qiziqishlarini rivojlantirish usullari //Innovations in Technology and Science Education. – 2023. – Т. 2. – №. 14. – С. 187-193.