JADID MA’RIFATPARVARLARINING PEDAGOGIK QARASHLARI VA TURKISTON JAMIYATI TARAQQIYOTIDAGI O‘RNI
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
Mazkur maqolada XIX asr oxiri – XX asr boshlarida Turkistonda shakllangan jadidchilik harakatining pedagogik faoliyati ijtimoiy-falsafiy nuqtayi nazardan tahlil qilinadi. Jadid ma’rifatparvarlarining ta’lim va tarbiyaga oid qarashlari, “usuli jadid” maktablarining vujudga kelishi hamda ta’limning jamiyat taraqqiyotidagi hal qiluvchi o‘rni yoritiladi. Shuningdek, jadid pedagogikasining zamonaviy ta’lim siyosati va ma’naviy taraqqiyot uchun ahamiyati asoslab beriladi.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Mirziyoyev Sh.M. Oliy Majlisga Murojaatnoma. 29-dekabr 2020-yil. – Toshkent.
Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021.
Ismonova G. Turkistonda jadidchilik harakati va ularning islohathilik faoliyati (BMI) Andijon. 2015 y. B-19
Ўзбекистон тарихи. Р.Шамсутдинов, Х.Мўминов. “Андижон”. 2011, - Б. 302.
Садиева Р.Б. Туркистондаги «Усули жадид» мактабларининг тугатилиши // Экономика и социум. №5(120)-2. Москва, 2024. – 586-бет.
Axrorova. U.X. Namangan madaniy-ma’rifiy hayotida Is’hoqxon Ibrat maktabining o‘rni // Scientific Progress. Volume 2, Issue 1. Uzbekistan, 2021. – 1087-bet. ISSN: 2181-1601.
Nasriyeva Z.I. Abdulla Avloniy asarlarida ma’naviy-ma’rifiy tarbiya g‘oyasining aks etishi // Oriental Renaissance: Innovative, Educational, Natural and Social Sciences. Volume 1, Issue 10. Toshkent, 2021. – 320-bet. ISSN: 2181-1784.