BADIIY MATN MAZMUNINI ANGLASHDA NAZARIY TUSHUNCHALARNING AMALIY AHAMIYATI

Article Sidebar

PDF (Русский)
Issue: Vol. 5 No. 4 : Science and technology in the modern world
Section: Articles
Published:

Main Article Content

Iqtisodiyot va pedagogika universiteti O‘zbek tili va adabiyoti kafedrasi katta o‘qituvchisi
info@in-academy.uz

Abstract:

Mazkur maqolada adabiy ta’lim jarayonida nazariy bilimlardan foydalanishning ahamiyati, ularning badiiy matn mazmunini anglash va talqin etishdagi o‘rni ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Adabiyot nazariyasiga oid tushunchalar — janr, obraz, konflikt, syujet, kompozitsiya, badiiy tasvir vositalari kabi kategoriyalar o‘quvchilarning matnni chuqur idrok etishi, muallif g‘oyasini anglash va mustaqil estetik xulosa chiqarish ko‘nikmalarini shakllantirishda asosiy vosita ekani asoslab beriladi. Maqolada nazariy ma’lumotlarni amaliy tahlil bilan uyg‘unlashtirish metodikasi, zamonaviy adabiy ta’lim talablari asosida yoritilgan.

Article Details

How to Cite:

Oramova, N. (2026). BADIIY MATN MAZMUNINI ANGLASHDA NAZARIY TUSHUNCHALARNING AMALIY AHAMIYATI. Science and Technology in the Modern World, 5(4), 44–46. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/zdift/article/view/73865

References:

Ahmedov S. va boshqalar. Adabiyot umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 5-sinfi uchun darslik. To‘rtinchi nashr. Toshkent, 2020

Husanboyeva Q. Adabiyot o‘qitish metodikasi va muammoli ta’lim. – Toshkent: Innovatsiya-Ziyo, 2022

Niyozmetova R.X. Uzluksiz ta’lim tizimida o‘zbek adabiyotini o‘rganish metodikasi. – Toshkent: FAN, 2007

Matjon S. Maktabda adabiyotdan mustaqil ishlar. – Toshkent: O‘qituvchi, 1996.

Yo‘ldosh Q., Yo‘ldosh M. Badiiy tahlil asoslari. – Toshkent: Kamalak, 2016