ЭШИТИШДА НУҚСОНИ БЎЛГАН БОЛАЛАРНИ ЖИСМОНИЙ ТАРБИЯЛАШДА ХАРАКАТЛИ ЎЙИНЛАРИНИНГ ИЖОБИЙ САМАРАСИ
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Abstrak:
Мазкур мақолада эшитишда нуқсони бўлган болаларни жисмоний тарбиялашда фойдаланадиган харакатли ўйинлар таснифиёритилади. Мақолада эшитишда нуқсони бўлган болаларни жисмоний тарбиялашда харакатли ўйинларининг ижобий самараси очиб берилади.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
##submission.howToCite##:
##submission.citations##:
АмирсаидоваШ.М.Махсус педагогика фани ривожланишида шарқ мутафаккирлари ғояларининг ўрни ва роли: Пед.фан.номз. … дисс. автореферати. - Т.: 2006.
Сурдопедагогика. Под ред. Э.Г.Речитской. – М.: Владос, 2004.
Шматко Н.Д., Пелымская Т.В. Эсли малыш не слышит.– М.: Просвещение, 2003.
Богданова Т.Г. Сурдопсихология. –М., 2002.
Боровлёва Р.А. Родителям маленьких оглохших детей (начало коррексионной работи с детми, потерявшими слух в 2,5 – 3 года) // Дефектология, -2004. -№.4 -с. 78-82.
Боскис Р.М. Письмо слабослышащих детей. - М., 2004.
Боскис Р.М. Учителю о детях с нарушенным слухом. – М.: Просвещение, 1998.
Л.Мўминова, Ш.АмирсаидовавабошқаларМахсуспсихология -Т.: Фанватехнологиялар .2013.
П.Пўлатова, Нурмухамедова Л. Ш.Амирсаидова Махсуспедагогика -Т.: Фан ва технологиялар. 2014
