YEVROPA VA O‘ZBEKISTON TA’LIM FALSAFASI: QADRIYAT VA METODOLOGIK YONDASHUVLAR QIYOSI

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 4 № 33 : Инновационные исследования в современном мире: теория и практика
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Urganch davlat pedagogika instituti dotsenti, falsafa fanlari bo‘yicha fan doktori(PhD)
zafar.karimov.1988@bk.ru

Аннотация:

Ushbu maqolada Yevropa va O‘zbekiston ta’lim falsafasining tarixiy shakllanish jarayoni, qadriyat tizimi hamda metodologik asoslari qiyosiy tahlil qilinadi. Ta’lim falsafasi shaxs, jamiyat va davlat o‘rtasidagi ma’naviy-intellektual aloqalarni ifoda etuvchi nazariy yo‘nalish bo‘lib, uning mazmuni milliy qadriyatlar bilan global tamoyillar uyg‘unligida shakllanadi. Yevropa ta’lim falsafasi inson markaziyligi, tanqidiy fikrlash, sekulyar va kompetensiyaga asoslangan yondashuv bilan tavsiflansa, O‘zbekiston ta’lim falsafasi milliy-ma’naviy qadriyatlarga, komil inson g‘oyasiga va integratsion tamoyillarga asoslanadi. Tadqiqotda falsafiy-metodologik, tarixiy-komparativ va aksiologik tahlil uslublari qo‘llanildi.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Karimov , Z. . (2025). YEVROPA VA O‘ZBEKISTON TA’LIM FALSAFASI: QADRIYAT VA METODOLOGIK YONDASHUVLAR QIYOSI. Инновационные исследования в современном мире: теория и практика, 4(33), 75–77. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/zdit/article/view/62663

Библиографические ссылки:

Dewey, J. Democracy and Education. New York: Macmillan, 1916. – p. 47.

Habermas, J. Knowledge and Human Interests. London: Heinemann, 1972. – p. 123.

Kant, I. On Education (Über Pädagogik). Boston: D.C. Heath & Co., 1899. – p. 62.

Avloniy, A. Turkiy Guliston yoxud axloq. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti, 1992. – 87-bet.

Rasulov, I. O‘zbekiston ta’lim falsafasi: milliy qadriyat va zamonaviy yondashuvlar. Toshkent: Fan va texnologiya, 2021. – 56-bet.