CHET TILINI TALABALARGA INQUIRY-BASED LEARNING TEXNOLOGIYASI ASOSIDA O‘QITISH

Article Sidebar

PDF (Русский)
Issue: Vol. 4 No. 37 : Innovative research in the modern world: theory and practice
Section: Articles
Published:

Main Article Content

PhD tayanch doktoranti, O‘zbekiston davlat jahon tillari universiteti Toshkent, O‘zbekiston
info@in-academy.uz

Abstract:

Maqolada zamonaviy ta’limda tilni Inquiry-Based learning texnologiyasi va tadqiqot yondashuvidan foydalangan holda o‘qitish samaradorligi ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot metodlari o‘quvchilarning tanqidiy fikrlashi, mustaqilligi va ta’lim jarayonida faol ishtirokini rivojlantirishga yordam berishiga alohida e’tibor qaratilmoqda. Inquiry-Based learning texnologiyasini qo‘llash tahliliy va muammoli ko‘nikmalarni mustahkamlaydi. Ushbu yondashuvlarning kombinatsiyasi talabalarga nafaqat kommunikativ kompetensiyasini, balki intellektual mustaqillikni rivojlantirishga, shuningdek, butun umr davomida o‘qish motivatsiyasini shakllantirishga imkon beradi. Maqolada nazariy asoslar, amaliy qo‘llanmalar va ta’lim amaliyotidagi qiyinchiliklar tahlil qilingan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, Inquiry-Based learning texnologiyasi til tuzilmalarini chuqurroq tushunishga, kommunikativ kompetensiyani rivojlantirishga va akademik yutuqlarni oshirishga yordam beradi.

Article Details

How to Cite:

Xodjayeva , N. (2025). CHET TILINI TALABALARGA INQUIRY-BASED LEARNING TEXNOLOGIYASI ASOSIDA O‘QITISH. Innovative Research in the Modern World: Theory and Practice, 4(37), 23–27. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/zdit/article/view/65276

References:

Bruner, J. (1996). Ta’lim madaniyati. Harvard universiteti nashriyoti.

Brown, H. D. (2007). Til o‘rganish va o‘qitish tamoyillari (5-nashr). Pirson Longman.

Dewey, J. (1938). Tajriba va ta’lim. Makmillan.

Ellis, R. (2003). Masalalar asosida tillarni o‘rganish va o‘qitish. Oxford universiteti nashriyoti.

Frayr, P. (1996). Mazlumlar pedagogikasi. Kontinuum.

Harmer, J. (2007). Ingliz tilini o‘qitish amaliyoti (4-nashr). Pearson ta’limi.

Prins, M. J., va Felder, R. M. (2006). Ta’lim va o‘qitishning induktiv metodlari: ta’riflash, qiyoslash va tadqiqot asoslari. Muhandislik ta’limi jurnali, 95 (2), 123-138.

Richards, J. K., va Rojers, T. S. (2014). Til o‘qitishda yondashuv va usullar (3-nashr). Cambridge University Press.

Spronken-Smith, R., & Walker, R. (2010). Tadqiqot ta’limi o‘qitish va intizomiy tadqiqotlar o‘rtasidagi bog‘liqlikni mustahkamlashi mumkinmi? Oliy ta’limda o‘qish, 35 (6), 723-740.

Vigotskiy, L. S. (1978). Jamiyatda ong: oliy psixologik jarayonlarning rivojlanishi. Harvard universiteti nashriyoti.