BOSHLANGʻICH SINFLARDA OʻYIN FAOLIYATINING PSIXOLOGIK AHAMIYATI

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 5 № 8 : Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Chirchiq davlat pedagogika universiteti Maktabgacha va boshlangʻich taʼlim fakulteti Boshlangʻich taʼlim yoʻnalishi 25-2 guruh talabalari
Sarvinoz1824@gmail.com
Chirchiq davlat pedagogika universiteti Maktabgacha va boshlangʻich taʼlim fakulteti Boshlangʻich taʼlim yoʻnalishi 25-2 guruh talabalari
iroda.kamolova.o9o9@gmail.com

Аннотация:

Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘yin faoliyatining psixologik ahamiyati yoritilgan. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining yoshga xos psixologik xususiyatlari hamda o‘yin metodlarining ta’lim samaradorligini oshirishdagi roli asoslab berilgan. Didaktik o‘yinlarning turlari, ularning qo‘llanilish usullari va o‘qituvchining pedagogik faoliyatidagi ahamiyati ko‘rib chiqilgan.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Yoʻldoshova, S. ., & Kamolova , I. (2026). BOSHLANGʻICH SINFLARDA OʻYIN FAOLIYATINING PSIXOLOGIK AHAMIYATI. Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования, 5(8), 69–71. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/zdpp/article/view/78962

Библиографические ссылки:

Lev Vygotsky – “Pedagogik psixologiya asoslari”

Jean Piaget – “Bolalar tafakkuri va rivojlanishi”

Abraham Maslow – “Motivatsiya va shaxs”

Aleksey Leontiev – “Faoliyat nazariyasi”