PEDAGOGIK DIAGNOSTIKANING UMUMIY METODLARI

Article Sidebar

PDF (Русский)
Issue: Vol. 4 No. 1 : Pedagogy and psychology in the modern world: theoretical and practical research
Section: Articles
Published:

Main Article Content

TOSHKENT AMALIY FANLAR UNIVERSITETI “Pedagogika” fakulteti 3-bosqich talabasi
iminjonovadurdona4@gmail.com
Ilmiy rahbar: Toshkent Amaliy Fanlar Universiteti Psixologiya kafedrasi o’qituvchisi
iminjonovadurdona4@gmail.com

Abstract:

Abdulla Avloniy «Pedagogika insonni har tomonlama tarbiyalashni o’z oldiga maqsad qilib qo’ygan ekan, avalambor uni har tomonlama o'rganishi kerak»,-degan fikri ta’lim-tarbiya jarayonida pedagogik diagnostikaning qanchalik muhimligini ko'rsatib turibdi. Shu jihatdan olganda, jamiyatimizdagi yoshlarni o’qitish va tarbiyalashda optimal uslub va vositalardan foydalanish lozim. Maqolada pedagogik diagnostikaning metod va metodologiyalari haqida umumiy ma’lumotlar beriladi.

Article Details

How to Cite:

Iminjonova, D. ., & Akbaraliyeva, A. (2025). PEDAGOGIK DIAGNOSTIKANING UMUMIY METODLARI. Pedagogy and Psychology in the Modern World: Theoretical and Practical Research, 4(1), 88–90. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/zdpp/article/view/43025

References:

Abdullayeva Sh. A. Pedagogik diagnostika. -Toshkent: Fan va texnologiyalar, 2010 - 256 b.

Abdullayeva Sh. A. O' quvchilami pedagogik tashxislashda qo'llaniladigan metodlar//2016

Vershlovskiy S. G. Obsheye obrazovaniye vzroslbix: stimulbi motivbi -Moskva: Pedagogika, 2017- 271s. Abdullayev SH.A , Ro’ziyeva D.I.