O‘QUV-TARBIYAVIY JARAYONDA MILLIY VA UMUMINSONIY QADRIYATLARNI UYG‘UNLASHTIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
Ushbu ilmiy tezis (yoki maqola) globallashuv davrida shaxsni tarbiyalash muammosiga bag‘ishlangan bo‘lib, o‘quv-tarbiyaviy jarayonni milliy o‘zlikni anglash va umuminsoniy gumanistik tamoyillar ruhida takomillashtirishning pedagogik mexanizmlari tahlil qilinadi. Milliy qadriyatlar – tarix, madaniyat, til, urf-odatlar va ma’naviy meros hamda umuminsoniy qadriyatlar – tinchlik, erkinlik, adolat, bag‘rikenglik kabi universal tushunchalarning dialektik uyg‘unligi ta’lim mazmunini boyitishning asosiy sharti sifatida ko‘rib chiqiladi Tadqiqotda uyg‘unlashtirishning pedagogik asoslari, ta’limga integratsiya qilish metodlari va tarbiyaviy ishlar samaradorligini oshirishdagi o‘rni yoritilgan. Shaxsning milliy ildizlaridan uzilmasdan, jahon sivilizatsiyasining ilg‘or yutuqlarini o‘zlashtirishi ta’lim tizimining bosh vazifasi ekanligi ta’kidlanadi.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
O‘zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2023.
O‘zbekiston Respublikasining "Ta’lim to‘g‘risida"gi Qonuni. – Toshkent: Adolat, 2020.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022 yil 28 yanvardagi PF-60-sonli Farmoni. – Toshkent: Adolat, 2022.
Avloniy A. Turkiy Guliston yoxud axloq. – Toshkent: O‘qituvchi, 2005.
Navoiy A. Mahbub ul-qulub. – Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot, 1999.
Quronov M. Ma’naviyat asoslari. – Toshkent: Ma’naviyat, 2021.
Musurmonova O. Ma’naviy qadriyatlar va yoshlar tarbiyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2010.
Gaybullayev N. Ta’limda milliy ruh. – Toshkent: Sharq, 2008.
Fozilova S. Pedagogik tizimda qadriyatlarning tutgan o‘rni. – Toshkent: Fan, 2018.
Ibrohimov A., Shermuhamedova M. Ma’naviyat asoslari. – Toshkent: Sharq, 2009.
Dewey J. Democracy and Education. – New York: The Free Press, 1944.
Kant I. Groundwork of the Metaphysics of Morals. – Cambridge: Cambridge University Press, 1997.
Nussbaum M. Cultivating Humanity: A Classical Defense of Reform in Liberal Education. – Cambridge: Harvard University Press, 1997.
UNESCO. Education for Sustainable Development. Global Monitoring Report. – Paris: UNESCO Publishing, 2020.