XALQARO BAHOLASH TIZIMI, BIZNING KELAJAGIMIZ VA IMKONIYATLARIMIZ

Main Article Content

Abstract:

Xalqaro baholash ta’lim tizimining O’zbekistonga kirib kelishi va biz yoshlarga berilayotgan katta imkoniyatlar va bizni bog’lab turgan kelajagimiz. Xalqaro baholsh tizimi yoshlarni ijodiy g’oyalari va ijodkorligini har tomonlama qo’llab – quvvatlash,ularning bilim,ko’niklma va malakalarini shakllantirish hamda ilg’or xorijiy tajribalar, xalqaro mezon va talablar asosida baholash tizimini takomillashtirish,shu yo’lda xalqaro tajribalarni o’rganish,mavjud tizimni xar tomonlama , qiyosiy tahlil qilish tegishli yo’nalishdagi xalqaro va xorijiy tashkilotlar bilan yaqindan xamkorlik qilish maqsadda, O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora tadbirlari to‘g‘risida” 2018-yil 8-dekabrdagi 997-sonli qarori bilan O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi huzurida Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish Milliy markazi tashkil etildi. Shu bilan birga, ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarda ishtirok etish vazifalari belgilab qo’yildi:

Article Details

How to Cite:

Abdiyeva, Q., & Rahimova , Z. . (2024). XALQARO BAHOLASH TIZIMI, BIZNING KELAJAGIMIZ VA IMKONIYATLARIMIZ. Eurasian Journal of Academic Research, 4(12 Special Issue), 467–469. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/43951

References:

Vikipediya internet ma’lumotlari

KUN.UZ

O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 08.12.2018 yilda gi 997-sonli "Xalq ta'limi tizimida ta'lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari to'g'risida" gi qarori. https://lex.uz.

O'ZME. Birinchi jild. Toshkent, 2000- yil.

Bildungsmonitoring Schweiz: Fur das Leben gerüstet? Die Grundkompetenzen der Jugendlichen-Nationaler Bericht der Erhebung // "PISA" 2000, -p.14.

Most read articles by the same author(s)