ПОДХОДЫ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ К РАЗВИТИЮ ПИСЬМЕННЫХ И УСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ

Main Article Content

Аннотация:

В статье рассматриваются подходы, которые следует использовать в процессе совершенствования методической подготовки будущих учителей начальной школы к развитию письменной и устной речи учащихся. В частности, с научно-методической точки зрения анализируются теоретические основы личностно-ориентированного, компетентностного, деятельностного, интегративного и инновационного подходов и их значение в организации эффективного образовательного процесса.

Article Details

Как цитировать:

Abdurakhmonova , D. . (2025). ПОДХОДЫ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ К РАЗВИТИЮ ПИСЬМЕННЫХ И УСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ. Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры, 5(10), 86–90. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/ejsspc/article/view/62135

Библиографические ссылки:

Mavlyanova R.A., Rakhmonkulova N.Kh. Innovation in primary education. – T.: – 181 p.

Saidova M. Possibilities of improving the methodological training of future primary school teachers. https://inlibrary.uz/index.php/zitdmrt/article/view/5206

Karimova G.Q. Improving the structure and content of pedagogical monitoring in the process of person-centered education. Ped. fan. doc. (PhD) …diss. auto. Tashkent.2019. – 42.

Abdurakhmonova, D. (2025). Methodological aspects of preparing future primary school teachers to use methods for developing students' written and oral competencies. Development and Innovation in Science, 4(3), 26-32.

Abdurakhmonova, D. (2025). System of working on students' speech by future primary school teachers. Journal of Preschool and School Education, 3(2).

Ghafarova, F., & Abdurakhmonova, D. (2025). Formation of creative thinking in primary school students. World of science, 8(4), 265-268.

Gafforova, F., Ergasheva, R., & Abdurakhmonova, D. (2025). Faktory razvitiya talantlivosti uchenikov nachalnykh klassov. Pedagogy and psychology in the modern world: theoretical and practical research, 4(6), 44-45.