TIFLOPEDAGOGIKA VOSITASIDA KOʻZI OJIZ VA ZAIF KOʻRUVCHI BOLALARNI OʻQITISHNING MAZMUN MOHIYATI
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
Yosh avlodni barkamol shaxs qilib shakllantirish g‘oyatda mas’uliyatli vazifadir. Insonparvar davlatimiz har bir bolaning oʻsib ulgʻayishi, taʼlim-tarbiya olishi toʻgʻrisida qaygʻuradi. nogironligi boʻlgan bolalarni esa ijtimoiy himoyasiga oladi. Ularning hayotda oʻz oʻrinlarini topishlariga koʻmaklashadi. Alohida taʼlim ehtiyojlari boʻlgan bolalar taʼlim-tarbiyasiga zarur shart-sharoitlarni yaratib beradi. Jumladan, koʻrish boʻyicha nuqsoni boʻlgan bolalarga berilayotgan eʼtibor va imkoniyatlar tahsinga sazovordir.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Oʻzbekiston Respublikasining Qonuni, 15.10.2020 yildagi O‘RQ-641-son “Nogironligi bo‘lgan shaxslarning huquqlari to‘g‘risida” https://lex.uz/
Kadirov V.A. Astanova Z.T. CONSIDERATIONS REGARDING MUSIC EDUCATION AT
THE SPECIALIZED BOARDING SCHOOL “NURLI MASKAN”
“Science and Innovation” xalqaro ilmiy jurnali. 2024-yil 31-mart. scientists.uz. https://t.me/
RESPUBLIKA TASHXIS MARKAZI.
Ko‘rishida muammosi bo‘lgan bolalarning ijtimoiy hayotga
moslashishida oilaning roli. Metodik qoʻllanma. T.: 2022.
Dangalov S. Tiflopefagogika tarixi va uning ahamiyati. Metodik tavsiyanoma. T.: 2010.
Hamidova M.U. Maxsus pedagogika. T.: 2018.
Oliy va Oʻrta maxsus Taʼlim vazirligi. Maxsus pedagogika. Darslik. T.: 2014.