ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВУЗА
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
В статье рассматривается проблема формирования лингвокультурологической компетентности у студентов гуманитарных специальностей в условиях современного вуза. Анализируются теоретические основания интегративного подхода, объединяющего лингвистические, культурологические и методические компоненты образовательного процесса. Обосновывается необходимость междисциплинарной координации учебных дисциплин для эффективного освоения студентами культурных кодов изучаемого языка. Представлены практические модели интеграции лингвострановедческого материала в курсы по теории и практике межкультурной коммуникации. Делается вывод о том, что системное применение интегративных методик способствует развитию аналитических навыков, критического мышления и готовности к профессиональной деятельности в поликультурной среде.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Воробьев, В. В. Лингвокультурология: теория и методы / В. В. Воробьев. — Москва: Изд-во РУДН, 1997. — 331 с.
Гальскова, Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для преподавателя / Н. Д. Гальскова. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва: АРКТИ, 2004. — 192 с.
Маслова, В. А. Лингвокультурология: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. А. Маслова. — Москва: Издательский центр «Академия», 2001. — 208 с.
Прохоров, Ю. Е. Национальные социокультурные стереотипы речевого общения и их роль в обучении русскому языку иностранцев / Ю. Е. Прохоров. — 3-е изд. — Москва: Едиториал УРСС, 2004. — 224 с.
Тер-Минасова, С. Г. Язык и межкультурная коммуникация: учебное пособие / С. Г. Тер-Минасова. — Москва: Слово/Slovo, 2000. — 624 с.
Сафонова, В. В. Социокультурный подход к обучению иностранным языкам: дис. ... д-ра пед. наук / В. В. Сафонова. — Москва, 1991. — 412 с.
Byram, M. Teaching and assessing intercultural communicative competence / M. Byram. — Clevedon: Multilingual Matters, 1997. — 160 p.
Kramsch, C. Context and culture in language teaching / C. Kramsch. — Oxford: Oxford University Press, 1993. — 293 p.
Верещагин, Е. М., Костомаров, В. Г. Лингвострановедческая теория слова / Е. М. Верещагин, В. Г. Костомаров. — Москва: Русский язык, 1980. — 320 с.