ESHITISHDA TURG‘UN NUQSONGA EGA BO‘LGAN BOLALAR TAVSIFI VA TASNIFI

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 4 № 12 : Наука и инновация
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Andijon davlat pedagogika instituti Maktabgacha ta’lim va maxsus pedagogika fakulteti 1-bosqich 101-guruh talabasi
info@in-academy.uz

Аннотация:

Ushbu maqolada eshitishda turg‘un nuqsonga ega bo‘lgan bolalarning psixofiziologik xususiyatlari,ularning rivojlanish jarayonidagi o‘ziga xosliklari hamda ta’lim-tarbiya jarayonida uchraydigan muammolar yoritilgan. Maqolada eshitish nuqsonlarining darajalari, ularning nutq,tafakkur va iltimoiy moslashuvga ta’siri ilmiy manbalar asosida tahlil qilinadi. Shuningdek, bunday bolalar bilan ishlashda qo‘llaniladigan maxsus pedagogik yondashuvlar, eshitish apparatlari va logopedik mashg‘ulotlarning ahamiyati bayon etiladi.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Yo‘ldasheva, S. (2026). ESHITISHDA TURG‘UN NUQSONGA EGA BO‘LGAN BOLALAR TAVSIFI VA TASNIFI. Наука и инновация, 4(12), 135–138. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/si/article/view/75669

Библиографические ссылки:

Pay Ф.Ф., Нейман JI.B., Бельтюков И.И. Использование и развитие слухового восприятия у глухонемых и тугоухих учащихся. —М., 1961, —с.46.

M. Y. Ayupova “Logopediya” – 2007.

World Health Organization (WHO). Hearing Loss Grades, 2021.

Hall, J. W. Introduction to Audiology, 12th Edition. Pearson, 2018.

Bagdalov, A. A. Surdopedagogika asoslari. Toshkent: O‘qituvchi, 2018.

P. M. Po‘latova. Maxsus pedagogika. T., 1999

D. A. Nazarova, Z. N. Mamarajabova Maxsus pedagogika (surdopedagogika). Darslik. – Toshkent: “INNOVATSIYA – ZIYO”, 2020.- 488b.

Maxsus pedagogika (Darslik).-T.: <>, 2014, 368 bet.