TARBIYA QONUNIYATLARI VA TAMOYILLARI

Article Sidebar

PDF (Русский)
Issue: Vol. 3 No. 50 : Science and Innovation
Section: Articles
Published:

Main Article Content

Navoiy davlat universiteti Tarix fakulteti Milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi (kechki) yo‘nalishi 1-bosqich talabasi
info@in-academy.uz

Abstract:

Ushbu maqolada tarbiya jarayonining mohiyati, uning asosiy qonuniyatlari hamda zamonaviy pedagogik tamoyillari tahlil qilinadi. Tarbiya jarayonining ijtimoiy mohiyati, maqsadga yo‘naltirilganligi, tizimliligi, izchilligi, individuallashtirilganligi va motivatsiya jarayonlari bilan bog‘liqligi ilmiy-nazariy yondashuv asosida yoritiladi. Shuningdek, tarbiya tamoyillarining insonparvarlik, demokratik yondashuv, uzluksizlik, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga tayangan holdagi yondashuv pedagogik jarayondagi amaliy ahamiyati ochib beriladi.

Article Details

How to Cite:

Mahmudova , Y. (2025). TARBIYA QONUNIYATLARI VA TAMOYILLARI. Science and Innovation, 3(50), 146–148. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/si/article/view/67087

References:

Xolmatov X., Musurmonova O. Pedagogika nazariyasi va tarixi. Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2019. 368 b.

To‘xtayev S. Pedagogika asoslari. Toshkent: “O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti”, 2016. 310 b.

Qodirov L., Ochilov A. Tarbiya nazariyasi va metodikasi. Toshkent: “O‘qituvchi”, 2014. 256 b.

Saidahmedov N. Pedagogik texnologiyalar asoslari. Toshkent: “O‘qituvchi”, 2003. 224 b.

Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard University Press, 1978. 159 p.

Hoshimov K., Axmedov T. Pedagogik mahorat. Toshkent: “Fan”, 2010. 200 b.

Qodirova F., Sultonova D. Pedagogika va psixologiya asoslari. Toshkent: “Noshir”, 2020. 276 b.

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ–4312-son qarori: “Ma’naviy-ma’rifiy ishlar tizimini takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”. 2019-yil, 5-may.