“IJTIMOIY FAOLLIK” TUSHUNCHASI IJTIMOIY-PSIXOLOGIK TALQINI
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Abstrak:
Har qanday inson sotsiumning bir qismi sifatida mazkur tizimda muayyan o‘rin egallash va o‘z ehtiyojlarini qondirish maqsadida o‘zini namoyon etishi, ya’ni o‘ziga xos faollik ko‘rsatishiga to‘g‘ri keladi. Ushbu masala ko‘plab olimlarning diqqat markazida bo‘lib, ijtimoiy faollikning shakllanishi va namoyon bo‘lishi jarayonini tushunish davlat tomonidan ijtimoiy jarayonlarni boshqarishning yanada samarali konsepsiyalarini ishlab chiqishga yordam beradi.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
##submission.howToCite##:
##submission.citations##:
Баранов А. А. Стресс-толерантность педагога: теория и практика. — М.: Изд-во Ижевск, 2002. — 422с.
Кратко А. А., Якуба Е. А. Социология. — Харьков: Изд-во Константа, 1996. — 192с.
Комарова С. Л. Оптимизация отношений субъектов политической деятельности: автореферат к дис. канд. психол. наук: 19.00.05. — М. — 2002. — 29с.
Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. — М.:Изд-во Смысл, 2007, 1ое изд. — 513 с.
Мясищев В. Н. Психология отношений. — М.: Статус, 1995. — 217 с.
Пилипчевская Н. В. Изучение социальной активности студентов педагогического вуза: теория и практика // Вестник Томского государственного педагогического университета. — Томск. — 2008. — Выпуск 2 (76). Серия «Педагогика». — С. 15–19.