РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК КЛЮЧ К ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ- ЮРИСТОВ
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Abstrak:
Статья посвящена исследованию роли речевой деятельности в формировании коммуникативной компетенции студентов-юристов. В статье анализируются теоретические подходы к обучению речи в юридической практике, включая развитие всех видов речевой деятельности (чтение, аудирование, говорение и письмо). Рассмотрены методы, которые способствуют успешному овладению студентами профессиональной коммуникацией, а также выявлены проблемы и перспективы развития обучения. Особое внимание уделено интеграции практико-ориентированных задач в образовательный процесс, что способствует улучшению подготовки будущих юристов. На основе проведенного исследования сделаны выводы о значении речевых навыков в профессиональной деятельности юриста и предложены рекомендации для дальнейшего совершенствования обучения.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
##submission.howToCite##:
##submission.citations##:
Выготский Л.С. Мышление и речь. – М.: Педагогика, 1982.
Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Растянников Л.А. Психология и этика делового общения. – М.: Юрайт, 1990.
Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. – М.: Смысл, 1997.
Методика преподавания русского языка как иностранного / Под ред. Н.И. Гез, А.А. Ахматовой. – М.: Русский язык, 1982.
Петрова Г.И. Коммуникативная компетенция как философия образования. – М.: Наука, 2004.
Плотников С. Н., Книжность как феномен культуры // Вопросы философии. – 1994. – № 7.
Семенова Э.В. Формирование коммуникативной компетенции через аннотирование текстов. // Иностр. языки в школе. – 2007. – №3.
Шерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. – Л.: Наука, 1974.