INKLYUZIV TA'LIMDA IJTIMOIY-EMOTSIONAL KOMPETENSIYALARNI RIVOJLANTIRISH

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 3 № 23 : Молодые ученые
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika instituti “Maktabgacha ta’lim”, “Maxsus pedagogika” fakulteti “Logopediya” 3-kurs talabasi
info@in-academy.uz

Аннотация:

Ushbu maqolada inklyuziv taʼlim tizimida o'quvchilarning ijtimoiy-emotsional kompetensiyalarini rivojlantirishning ahamiyati, usullari va samarali usullari yoritiladi. Taʼlim jarayonida o'quvchilarning o'zini anglash, boshqa narsalarni, ijtimoiy munosabatlarni yo'lga qo'yishni muhim o'rin tutadi. Inklyuziv sinflarda bu ko'rinishdagi asosni rivojlantirish orqali ta'lim sifatini va o'quvchilarga tashqi muhitni mumkin bo'ladi.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Klishbaeva, G. . (2025). INKLYUZIV TA’LIMDA IJTIMOIY-EMOTSIONAL KOMPETENSIYALARNI RIVOJLANTIRISH. Молодые ученые, 3(23), 144–145. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/yo/article/view/55659

Библиографические ссылки:

CASEL (Akademik, ijtimoiy va hissiy ta'lim bo'yicha hamkorlik), Asosiy vakolatlar doirasi, 2020.

Baryshnikova, TV Sotsialno-emotsionalnoye razvitie detey v inkluzivnoy srede, Moskva, 2018 yil.

Karimova, GS Pedagogik psixologiya va inklyuziv ta'lim asoslari, Toshkent, 2021.

OECD. Ijtimoiy va hissiy ko'nikmalar: farovonlik, bog'liqlik va muvaffaqiyat, 2021 yil.

O'zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligi, Inklyuziv ta'lim bo'yicha metodik qo'llanma, 2022.