MATEMATIKA FANINI O‘QITISHNI MEDIA VOSITALARI ASOSIDA TASHKIL ETISH

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 3 № 45 : Молодые ученые
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Qo‘qon Davlat universiteti Milliy g‘oya va Huquq kafedrasi katta o‘qituvchisi
info@in-academy.uz
Qo‘qon Davlat Universiteti matematika kafedrasi talabasi
info@in-academy.uz

Аннотация:

Ushbu maqolada matematika ta’limida media vositalaridan foydalanishning samaradorligi ilmiy asosda tahlil qilinadi. Parabola, hosila, integral kabi mavzularda GeoGebra, Desmos, YouTube platformasidagi darslar va boshqa interaktiv platformalardan foydalanishning amaliy ahamiyati tahlil etilib, uslubiy ko’rsatmalar ishlab chiqildi.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Abdupattoyev, H., & Sattorova, M. (2025). MATEMATIKA FANINI O‘QITISHNI MEDIA VOSITALARI ASOSIDA TASHKIL ETISH. Молодые ученые, 3(45), 17–20. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/yo/article/view/65469

Библиографические ссылки:

Jumayev, A. (2022). Raqamli ta’lim texnologiyalarining o‘quv jarayoniga integratsiyasi. Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti nashriyoti.

Nazarova, M. (2023). Matematika fanini o‘qitishda mediaviy yondashuvlar: nazariya va amaliyot. “Pedagogika va innovatsiyalar” jurnali, №4, 45–52-betlar.

Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2019). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longman.

PhET Interactive Simulations. (2021). University of Colorado Boulder. Retrieved from: https://phet.colorado.edu