MATN, JADVAL, TAQDIMOT VA VIDEO VOSITALARNI INTEGRATSIYALASH ORQALI INNOVATSION TA'LIM MUHITINI YARATISH

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 4 № 24 : Молодые ученые
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Talaba, 3-bosqich, 1-23 guruh Shahrisabz davlat Pedagogika instituti Pedagogika fakulteti, Maktabgacha ta'lim yo'nalishi
zokirova.d@shpi.uz

Аннотация:

Ushbu maqolada maktabgacha va umumiy o'rta ta'lim bosqichlarida matn, jadval, taqdimot va video vositalarni integratsiyalash asosida innovatsion ta'lim muhitini shakllantirishning nazariy va amaliy jihatlari o'rganilgan. Tadqiqot maqsadi – ko'p komponentli media integratsiyasining o'quv jarayoniga ta'sirini empirik ma'lumotlar orqali tahlil qilish va metodologik tavsiyalar ishlab chiqishdir. Tadqiqotda qiyosiy-tahliliy, kuzatish, so'rovnoma va statistik usullardan foydalanilgan. 238 nafar o'quvchi ishtirokida o'tkazilgan kvazi-eksperiment natijalari shuni ko'rsatadiki, barcha vositalarni uyg'un tarzda qo'llash bilim o'zlashtirish samaradorligini 54.2 baldan 78.6 ballga ko'taradi (+24.4 ball). Maqolaning ilmiy yangiligi – IMRAD tuzilmasiga asoslangan ko'p vositali integratsion modelni taklif etishdan iborat. Natijalar O'zbekistondagi ta'lim islohatlari uchun muhim amaliy ahamiyat kasb etadi.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Zokirova, D. (2026). MATN, JADVAL, TAQDIMOT VA VIDEO VOSITALARNI INTEGRATSIYALASH ORQALI INNOVATSION TA’LIM MUHITINI YARATISH. Молодые ученые, 4(24), 83–91. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/yo/article/view/78570

Библиографические ссылки:

O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022 yil 11 martdagi PF-60-son «Ta'lim va fan sohalarini rivojlantirish» Farmoni. – Toshkent, 2022.

Toshmatov N.A., Yusupova M.R. Maktabgacha ta'limda raqamli texnologiyalarni qo'llash samaradorligi // Pedagogika va psixologiya. – 2023. – №4. – B. 33–41.

UNESCO Institute for Statistics. Global Education Monitoring Report 2023: Technology in Education. – Paris: UNESCO, 2023. – 380 p.

Mayer, R.E. Multimedia Learning (2nd ed.). – Cambridge: Cambridge University Press, 2009. – 320 p. DOI: 10.1017/CBO9780511811678

OECD. PISA 2022 Results: The State of Learning and Equity in Education. – Paris: OECD Publishing, 2023. DOI: 10.1787/53f23881-en

Dale, E. Audio-Visual Methods in Teaching (3rd ed.). – New York: Dryden Press, 1969. – 534 p.

Singapore Ministry of Education. FutureLearn: Smart Nation Education Strategy 2022. – Singapore, 2022. – 67 p.

Estonian Education Information System (EHIS). Digital Learning Progress Report 2023. – Tallinn, 2023. – 54 p.

Sweller, J. Cognitive Load during Problem Solving: Effects on Learning // Cognitive Science. – 1988. – Vol. 12(2). – P. 257–285. DOI: 10.1207/s15516709cog1202_4

Karimov F.B. Innovatsion ta'lim texnologiyalari. Darslik. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2021. – 280 b.