JISMONIY MADANIYAT TA’LIM YO‘NALISHI TALABALARINI KASBIY PEDAGOGIK MADANIYATNI TARBIYALASDA TAJRIBA-SINOV ISHLARINING SAMARADORLIK DARAJASI

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (Русский)
Nashr: Jild 1 Nomeri 21 : Молодые ученые
Bo'lim: Articles
##semicolon##

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Toshkent davlat pedagogika universiteti Jismoniy tarbiya va sport kafedrasi dotsenti
info@in-academy.uz
Jismoniy madaniyat ta’lim yo‘nalishi 3 kurs talabasi
info@in-academy.uz

Abstrak:

Mazkur maqolada pedagogik madaniyatni tarbiyalasda tajriba-sinov ishlarining samaradorlik darajasi shakllashtirish.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##:

Latipov, R., & Ramazanov , M. (2023). JISMONIY MADANIYAT TA’LIM YO‘NALISHI TALABALARINI KASBIY PEDAGOGIK MADANIYATNI TARBIYALASDA TAJRIBA-SINOV ISHLARINING SAMARADORLIK DARAJASI. Молодые ученые, 1(21), 37–40. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/yo/article/view/24610

##submission.citations##:

Sharipov Sh.S. Tanqidiy fikrlash tеxnologiyasi. O‘quv jarayonida ilg‘or pеdagogik va axborot tеxnologiyalarini qo‘llash yo‘llari. – T.: TDIU, 2005.

Ro‘ziеva D.I. Oliy ta’lim muassasalari talabalarida milliy iftixor tuyg‘usini shakllantirishning ilmiy-pеdagogik asoslari. P.f.d. olish uchun yozilgan dissеrtatsiya Avtorеfеrati-T., 2007.

Sharifbaеva X.Ya. «Kasb-hunar kollеjlari o‘qituvchilarini tayyorlashni takomillashtirishning pеdagogik shart-sharoitlari (qiyosiy tadqiqotlar asosida)» mavzusidagi dissеrtatsiya. pеd.fan.nom. diss.Avtorеf. – T., 2007.

Hodges S., G. Shildren as readers. London: Edusation, 2009.

Innsheon deslaration /Edusation 2030: Towards inslusive and euitable qualitu edusation ang lifelong learning for all (Word Edusation Forum, 19-22 may 2015, Insheon, Rerublis of Korea).

Рустамов, Л. Х. (2013). Источники и этапы развития теории и методики физического воспитания. Педагогика и современность, (3), 69-76.

Рустамов, Л. Х. (2013). Физическая культура и ее влияние на организм человека. In Актуальные вопросы современной науки (pp. 99-103).