BARQAROR RIVOJLANISH MAQSADLARI: TA’LIM TIZIMIDA GENDER TENGLIKNI TA’MINLASH IMKONIYATLARI

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (Русский)
Nashr: Jild 2 Nomeri 23 : Молодые ученые
Bo'lim: Articles
##semicolon##

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Ma’mun universiteti Iqtisodiyot va gumanitar fanlar fakulteti, 1-kurs talabasi
info@in-academy.uz

Abstrak:

В данной статье анализируются возможности обеспечения гендерного равенства в системе образования в рамках Целей устойчивого развития. Образование рассматривается как главный фактор достижения гендерного равенства, рассматриваются вопросы расширения образовательных возможностей девушек и женщин, устранения гендерных стереотипов, совершенствования содержания и методики образования, основанного на равенстве. Также в статье анализируется влияние обеспечения гендерного равенства на систему образования, существующие трудности и пути их преодоления. Таким образом, будут подчеркнуты роль и важность образования для достижения устойчивого развития общества.

##semicolon##

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##:

Madraximova , D. . (2024). BARQAROR RIVOJLANISH MAQSADLARI: TA’LIM TIZIMIDA GENDER TENGLIKNI TA’MINLASH IMKONIYATLARI. Yosh Olimlar, 2(23), 134–138. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/yo/article/view/36776

##submission.citations##:

O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Senatining qarori, 28.05.2021 yildagi SQ-297-IV-son. https://lex.uz/docs/-5466673

Birlashgan Millatlar Tashkiloti (BMT). (2015). Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development. [ https://sdgs.un.org/2030agenda ]

UNESCO. (2017). Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. UNESCO. [ https://unesdoc.unesco.org/ ]

Chisamya, G., DeJaeghere, J., Kendall, N., & Khan, M. A. (2012). Gender and education for all: Progress and problems in achieving gender equity. International Journal of Educational Development, 32(6), 743-755.

Stromquist, N. P. (2007). The gender socialization process in schools: A cross-national comparison. Background Paper for the Education for All Global Monitoring Report 2008. UNESCO.

Xudoynazarov E.M., Avezova D.G. Didactic Principles of Developing Logical Thinking in Students // International Scientific Conference on "New Scientific Trends and Challenges" 20th February 2023, Rome, Italy. P. 97-100.

Xudoynazarov E.M., Saparboeva S.О. //Didactic Foundations of the Development of Human Thinking. International Scientific Conference on "New Scientific Trends and Challenges" 20th February 2023, Rome, Italy. P. 94-96.

Худойназаров, Э. М., Эсонов, Н. А., & Кучкаров, М. У. Преимущества альтернативных методов обучения.

Madraximovich, K. E. (2020). Improving the methodological training of primary school teachers on the basis of innovative approaches. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol, 8(7).

Xudoynazarov, E. M. (2019). Didaktic possibilities of oral exercises in forning initial classes pupils' mathematical thinking activity. Eastern European Scientific Journal, Ausgabe. Germany, (1-2019), 249.

Khudoynazarov, E. (2023). Boshlang ‘ich ta’limda mantiqiy fikrlashini rivojlantirishning ahamiyati. Молодые ученые, 1(13), 32-37.

Эгамберган, Х. М. (2023). Ўқувчиларда танқидий фикрлашни ривожлантиришнинг педагогик ва методик асослари. Zamonaviy fan, ta’lim va ishlab chiqarish muammolarining innovatsion yechimlari, 4, 56-59.