KIMYO VA INGLIZ TILI FANLARINI INTEGRALLASHTIRISH VA UNING AHAMIYATI

Article Sidebar

Бюллетень педагогов нового Узбекистана
PDF
Выпуск: Том 2 № 1 : Бюллетень педагогов нового Узбекистана
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Samarqand viloyati Nurobod tumani, 1-umumiy o’rta ta’lim maktabi, o’liy toifali o’qituvchilari
info@in-academy.uz
Samarqand viloyati Nurobod tumani, 1-umumiy o’rta ta’lim maktabi, o’liy toifali o’qituvchilari
info@in-academy.uz

Аннотация:

ushbu maqolada integratsiya tushunchasiga ta’rif berilgan, kimyo hama ingliz tilini integratsion noan’anaviy darsning xususiyati haqida ham to’xtatilib o’tilgan. Bunday darslarni tashkil qilishning samarali tomoni o’quvchilar uchun qiziqarli va foydali bo’ladi. Passiv o’zlashtiruvchi o’quvchilar ham o’z o’zidan qiziqib qatnashadi.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Amirkulova, D., & Dehqonova, I. (2024). KIMYO VA INGLIZ TILI FANLARINI INTEGRALLASHTIRISH VA UNING AHAMIYATI. Бюллетень педагогов нового Узбекистана, 2(1), 23–25. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/yopa/article/view/25902

Библиографические ссылки:

Pol Blek va Dilan Uilyamning “O’rganish uchun baholash: uni amaliyotga tatbiq etish”

Daniel Koretzning “O’lchov: Ta’lim testlari bizga nimani aytadi”

Gordon Stobartning “Ta’limda baholash: tamoyillar, siyosat amaliyoti”

Valeri Shute “O’rganish uchun baholashning kuchi”

Linda Suski “O’quvchilarning o’rganishini baholash:umumiy ma’noda qo’llanma”