KIMYO VA INGLIZ TILI FANLARINI INTEGRALLASHTIRISH VA UNING AHAMIYATI

Article Sidebar

Бюллетень педагогов нового Узбекистана
PDF (Русский)
Issue: Vol. 2 No. 1 : Бюллетень педагогов нового Узбекистана
Section: Articles
Published:

Main Article Content

Samarqand viloyati Nurobod tumani, 1-umumiy o’rta ta’lim maktabi, o’liy toifali o’qituvchilari
info@in-academy.uz
Samarqand viloyati Nurobod tumani, 1-umumiy o’rta ta’lim maktabi, o’liy toifali o’qituvchilari
info@in-academy.uz

Abstract:

ushbu maqolada integratsiya tushunchasiga ta’rif berilgan, kimyo hama ingliz tilini integratsion noan’anaviy darsning xususiyati haqida ham to’xtatilib o’tilgan. Bunday darslarni tashkil qilishning samarali tomoni o’quvchilar uchun qiziqarli va foydali bo’ladi. Passiv o’zlashtiruvchi o’quvchilar ham o’z o’zidan qiziqib qatnashadi.

Article Details

How to Cite:

Amirkulova, D., & Dehqonova, I. (2024). KIMYO VA INGLIZ TILI FANLARINI INTEGRALLASHTIRISH VA UNING AHAMIYATI. Bulletin of Pedagogs of New Uzbekistan, 2(1), 23–25. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/yopa/article/view/25902

References:

Pol Blek va Dilan Uilyamning “O’rganish uchun baholash: uni amaliyotga tatbiq etish”

Daniel Koretzning “O’lchov: Ta’lim testlari bizga nimani aytadi”

Gordon Stobartning “Ta’limda baholash: tamoyillar, siyosat amaliyoti”

Valeri Shute “O’rganish uchun baholashning kuchi”

Linda Suski “O’quvchilarning o’rganishini baholash:umumiy ma’noda qo’llanma”