MUSIQA FANLARIDA DIFFERENSIAL YONDASHUVNI AMALGA OSHIRISHNING METODIK ASOSLARI
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
Mazkur maqolada musiqa ta’limida differensial yondashuvni amalga oshirishning metodik asoslari yoritilgan. Unda o‘quvchilarning individual xususiyatlarini inobatga olgan holda, ularning musiqiy salohiyatini ochish, qiziqishlari va tayyorgarlik darajasiga moslashtirilgan o‘qitish metodlari tavsiflangan. Shuningdek, differensial yondashuvning zamonaviy musiqiy ta’limdagi o‘rni, pedagogik samaradorligi va musiqiy bilimlarni chuqur o‘zlashtirishga xizmat qiluvchi metodik vositalar tahlil qilingan. Maqolada musiqiy nazariy fanlar, ijrochilik va eshituv madaniyatini rivojlantirish jarayonida differensial yondashuvni qo‘llash mexanizmlari ilmiy asosda ko‘rib chiqilgan.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Berdikulova S. Musiqa ta'limida innovasion texnologiyalar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020. – 156 b.
Ilyina G.T. Differentiated Instruction in Music Education: Contemporary Approaches. // Music Education Journal. – 2019. – Vol. 105, №2. – P. 45–51.
Colwell R., Webster P. New Handbook of Research on Music Teaching and Learning. – New York: Oxford University Press, 2002. – 1248 p.
Juraev A. Shaxsga yo‘naltirilgan ta'limda differensiasiya usullari. // Ta'lim tizimida innovasiyalar. – Toshkent: Fan, 2021. – №4. – B. 33–37.
Mahkamova M. Musiqa darslarida interfaol metodlar. – Samarqand: Zarafshon NPB, 2021. – 148 b.
Алексеев С.В. Музыкальная педагогика: Теория и практика. – СПб.: Лань, 2015. – 272 с.
Davletov, E. Y. (2018). THE ROLE OF BASIC AND SCIENCE COMPETENCES IN SUPPORTING PUPILS’MATURITY. Central Asian Problems of Modern Science and Education, 3(3), 208-211.
Yusubovich, D. E. (2023). O ‘QUVCHILARDA KOMPETENSIYALARNI SHAKLLANTIRISH DOLZARB IJTIMOIY-PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA. Science and innovation, 2(Special Issue 5), 377-382.
Davletov, E. (2024). BARQAROR RIVOJLANISHGA ERISHISHDA BOSHLANG TA’LIM METODOLOGIYASI. Молодые ученые, 2(26), 134-137.