Бюллетень педагогов нового Узбекистана

Mazkur maqolada alohida ta’lim ehtiyojlariga ega bo‘lgan o‘quvchilarni mehnat bozoriga tayyorlash va ularni kasbga yo‘naltirishda yaratilishi lozim bo‘lgan moslashtirilgan mehnat sharoitlari muhokama etiladi. Unda inklyuziv ta’lim tamoyillariga asoslangan holda, nogironligi bo‘lgan yoki rivojlanishida turli cheklovlarga ega bolalar uchun ijtimoiy-adaptiv muhitni shakllantirish, mehnatga layoqatlilikni aniqlash, kasb tanlashda psixologik-pedagogik yondashuvlar, hamda mehnat bozorining real ehtiyojlariga mos keladigan yo‘nalishlarni tanlash mexanizmlari yoritiladi. Shuningdek, maqolada zamonaviy metodikalar, kasb-hunar maktablarining roli, hamkorlikdagi yondashuvlar va xorijiy tajribalar asosida takliflar beriladi.

The flipped classroom model has transformed traditional English language teaching by repositioning the roles of both teachers and learners. This study explores the effectiveness of flipped classrooms in promoting learner-centered instruction within EFL (English as a Foreign Language) contexts. Through classroom implementation and data analysis, the research demonstrates how flipping the classroom can enhance language acquisition, increase learner autonomy, and foster deeper engagement. The findings suggest that this approach can serve as a powerful pedagogical tool when thoughtfully integrated into language education..

Maqolada qoraqalpoq badiiy adabiyotining tili keng tarzda o‘rganilgan. Asosan, asarlardagi frazemalar va ularning ma’noviy xususiyatlari tahlil qilinib, yozuvchilarning asarning ma’nosini ochib berishda sifatlovchi frazeologizmlarni qo‘llashi asoslab berilgan

This paper investigates the growing influence of digital tools in English language teaching and learning (ELTL) within the context of Uzbekistan. As the nation pursues rapid educational modernization, the integration of digital platforms, mobile applications, virtual classrooms, and online assessments has significantly transformed pedagogical practices. Drawing on both local case studies and global frameworks, the article explores the effectiveness, challenges, and pedagogical shifts brought by digitalization. It further examines how teachers and learners adapt to technology-driven environments and concludes with recommendations for sustainable digital implementation in Uzbekistan’s EFL sector.

Ushbu maqolada lingvokulturologiya fani va uning tilshunoslikdagi o‘rni tahlil qilinadi. Til va madaniyat o‘rtasidagi uzviy bog‘liqlik, til orqali milliy tafakkur va qadriyatlarning aks etishi lingvokulturologik yondashuv asosida ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, ushbu sohani shakllantirgan va rivojlantirgan yetuk olimlarning ilmiy qarashlari hamda o‘zbek tilshunosligida olib borilayotgan lingvokulturologik tadqiqotlar tahlil qilinadi. Maqolada madaniy semantika, frazeologik birliklar, milliy obrazlar kabi tushunchalarning tilshunoslikdagi ahamiyati yoritiladi.

Maqolada o‘zbek tasavvufshunoslik maktabining yirik namoyandasi, professor Najmiddin Komilovning ilmiy merosida tasavvuf falsafasining ontologik va gnoseologik jihatlari tadqiq etilgan. Muallif N.Komilov asarlaridagi irfoniy bilish nazariyasi, borliq va uning tasavvufiy talqinlariga oid qarashlarni tahlil qilgan. Maqolada tasavvuf falsafasining ta’limoti sifatida o‘rganilishi, uning ilmiy metodologiyasi va bugungi kundagi ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, Najmiddin Komilov tomonidan tasavvuf falsafasi haqidagi mo‘tabar manbalarning ilmiy jihatdan o‘rganilishi metodologik asoslari ko‘rsatilgan.

Mazkur maqolada Xorazm maqom san’ati tizimida qo‘llaniladigan mumtoz musiqa cholg‘ulari va ularning estetik, ifodaviy hamda funksional xususiyatlari tahlil qilinadi. Xususan, tanbur, dutor, gijjak, doira, sato, nay kabi cholg‘ularning Xorazm maqom yo‘llaridagi tutgan o‘rni, har bir cholg‘u vositasining ijrodagi vazifasi, tembr va dinamika orqali yaratgan obrazlari ilmiy asosda ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, maqom ansambllarida cholg‘ular orasidagi o‘zaro uyg‘unlik va ularning milliy musiqiy tafakkurdagi roli yoritiladi. Maqola mumtoz musiqa ijrochiligi, maqomshunoslik va milliy musiqa merosini o‘rganish sohasida tadqiqot olib borayotgan mutaxassislar uchun nazariy va amaliy ahamiyatga egadir.