TALABALARDA AXBOROT KOMMUNIKATSIYA VOSITALARIDAN FOYDALANISH KOMPETENSIYALARINI SHAKLLANTIRISH.

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (Русский)
Nashr: Jild 4 Nomeri 1 : Бюллетень педагогов нового Узбекистана
Bo'lim: Maqolalar
##semicolon##

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Xiva shahar 9-son umumiy o‘rta ta’lim maktabi Boshlangich sinf o‘qituvchisi
info@in-academy.uz

Abstrak:

Mazkur maqolada talabalarda axborot-kommunikatsiya vositalaridan samarali foydalanish kompetensiyalarini shakllantirishning nazariy va amaliy jihatlari yoritilgan. Tadqiqotda raqamli texnologiyalar sharoitida ta’lim jarayonining transformatsiyasi, axborot-kommunikatsiya kompetensiyasining mazmuni, tuzilmasi va rivojlantirish bosqichlari tahlil qilinadi. Shuningdek, zamonaviy pedagogik yondashuvlar, interaktiv metodlar hamda raqamli ta’lim vositalaridan foydalanish orqali talabalarning mustaqil fikrlash, axborotni izlash, tahlil qilish va qayta ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish imkoniyatlari asoslab beriladi.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##:

Rajabova, S. . (2026). TALABALARDA AXBOROT KOMMUNIKATSIYA VOSITALARIDAN FOYDALANISH KOMPETENSIYALARINI SHAKLLANTIRISH. Yangi O’zbekiston Pedagoglari Axborotnomasi, 4(1), 50–53. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/yopa/article/view/73100

##submission.citations##:

Азимов А. М. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. – М.: Академия, 2019. – 256 с.

Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. – М.: Школа-Пресс, 2018. – 320 с.

Полат Е. С., Бухаркина М. Ю. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М.: Академия, 2020. – 272 с.

UNESCO. Digital Literacy in Education: Policy Brief. – Paris: UNESCO Publishing, 2019. – 40 p.

Хуторской А. В. Компетентностный подход в образовании: методология и практика. – М.: Юрайт, 2021. – 295 с.

Toffler A. The Third Wave. – New York: Bantam Books, 2016. – 537 p.

Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М.: Педагогика, 2017. – 336 с