РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 4 № 21 : Прикладные науки в современном мире: проблемы и решения
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Независимого соискателя Национального педагогического университета Узбекистана имени Низами
info@in-academy.uz

Аннотация:

В статье рассматривается методика развития навыков чтения у учащихся начальных классов. Анализируются основные компоненты навыка чтения: техническая скорость, правильность, осознанность, выразительность и понимание текста. Особое внимание уделяется использованию фонетических, лексических и грамматических упражнений, работе с текстом, дифференцированному и интерактивному подходам на уроках родного языка и читательской грамотности. Учитывая возрастные и психологические особенности младших школьников, предлагается поэтапная модель формирования навыков чтения и практико-ориентированные методические рекомендации для учителя.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Усманова , Б. (2025). РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ. Прикладные науки в современном мире: проблемы и решения, 4(21), 103–108. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/zdaf/article/view/68688

Библиографические ссылки:

Gорецкий, В. Г., Климанова, Л. Ф., & Красильникова, Е. А. (2021). Методика обучения чтению в начальной школе. Москва: Просвещение.

Бетенёва, В. С., & Мелентьева, Н. А. (2020). Развитие навыков чтения у младших школьников: методическое пособие. Санкт-Петербург: Питер.

Moats, L. C. (2020). Teaching Reading Is Rocket Science (2020): What Expert Teachers of Reading Should Know and Be Able to Do. Washington, DC: American Federation of Teachers.

Westerveld, M. F., Armstrong, R. M., & Barton, G. M. (2020). Reading Success in the Primary Years: An Evidence-Based Interdisciplinary Approach to Guide Assessment and Intervention. Singapore: Springer.