ADABIY SAVODXONLIKNI RIVOJLANTIRISHDA INNOVATSION YONDASHUV

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 5 № 1 : Общественные науки в современном мире: теоретические и практические исследования
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

RANCH universiteti “Pedagogika va aniq fanlar “kafedrasi dotsenti, Pedagogika fanlari boyicha falsafa doktori(PhD)
info@in-academy.uz

Аннотация:

Badiiy matnlar bilan ishlash jarayonida til va miya o‘rtasidagi uzviy munosabat adabiy savodxonlikni shakllantirishning asosiy neyropsixologik mexanizmi hisoblanadi. Chunki badiiy matn shunchaki ma’lumotlar yig‘indisi emas, balki ma’no, hissiyot, obraz va g‘oyalar tizimidir. Ularni idrok etish, anglash va shaxsiy munosabat shakllantirish uchun til orqali berilgan axborot miyada teran kognitiv va emotsional qayta ishlovdan o‘tadi. O‘quvchi matnni o‘qiganda, miyaning tilni qabul qilish, semantik tarmoqlarni faollashtirish, qiyoslash, umumlashtirish, hissiy munosabat bildirish kabi jarayonlari hamkorlikda ishlaydi. Miyada kechadigan ushbu jarayonlar orqali so‘zlar mazmunga aylanadi, mazmunlar g‘oyaga, g‘oyalar esa shaxsiy xulosaga olib keladi.

Article Details

Как цитировать:

Duschanova, N. (2026). ADABIY SAVODXONLIKNI RIVOJLANTIRISHDA INNOVATSION YONDASHUV. Общественные науки в современном мире: теоретические и практические исследования, 5(1), 130–132. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/zdif/article/view/71708

Библиографические ссылки:

Рамазанов Б.С. Бадиий нутқни ўргатишнинг психологик-дидактик асослари. – Тошкент: Фан, 2010, б. 49

Büttner H. Neurodidaktik: Gehirngerechtes Lernen.. – Berlin: Springer, 2012, S. 61.

Лазарев Н.В. Нейропсихология и обучение. – Москва: Просвещение, 2015, б. 87.