MAKTABDA ONA TILI DARSLARIDA MA’NODOSH SO‘ZLARNI O‘QITISHDA METODOLOGIK YANGILIKLAR

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (Русский)
Nashr: Jild 4 Nomeri 12 : Общественные науки в современном мире: теоретические и практические исследования
Bo'lim: Maqolalar
##semicolon##

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

“University of economics and pedagogy “NOTM Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim kafedrasi o’qituvchisi
info@in-academy.uz
Andijon Iqtisodiyot va pedagogika universiteti Boshlang’ich ta’lim yo’nalishi 1-kurs 05-guruh talabasi
info@in-academy.uz

Abstrak:

ushbu maqolada ma’nodosh so‘zlar (sinonimlar) talaffuzi, yozilishi bilan bog‘liq bo‘lgan o‘z pedagogik tajribamda ishlatgan pedagogik texnologiyalar haqida yozmoqchiman. Sinonimlar bir-biridan qo‘shimcha ma’no qirrasi, emotsional bo‘yog‘i, qo‘llanilishi jihatidan o‘zaro farqlanadi.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##:

Qanoatova , N. ., & Hasanova , K. . (2025). MAKTABDA ONA TILI DARSLARIDA MA’NODOSH SO‘ZLARNI O‘QITISHDA METODOLOGIK YANGILIKLAR. Общественные науки в современном мире: теоретические и практические исследования, 4(12), 22–24. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/zdif/article/view/52534

##submission.citations##:

Qosimova K. va boshqalar. ona tili o‘qitish metodikasi. Toshkent. 2009

G‘ulomov A.va boshqalar. ona tili o‘qitish metodikasi. Toshkent. 2012