BOSHLANG’ICH TA’LIMDA INKLYUZIV YONDASHUV: IMKONIYATLAR VA MUAMMOLAR

Article Sidebar

PDF (Русский)
Issue: Vol. 4 No. 17 : Science and technology in the modern world
Section: Articles
Published:

Main Article Content

Qo'qon universiteti Andijon filiali Boshlangich ta'lim yo'nalishi 1-bosqich talabasi
info@in-academy.uz

Abstract:

Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’limda inklyuziv yondashuvning mazmun-mohiyati, afzalliklari hamda dolzarb muammolari tahlil qilinadi. Muallif inkluziv ta’limning asosiy tamoyillari, uning ijtimoiy va pedagogik ahamiyati haqida fikr yuritadi. Shuningdek, mavjud muammolar yechimi sifatida taklif etilayotgan metodik yondashuvlar va strategik choralar keltiriladi. Maqola boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari, pedagogik oliy ta’lim muassasalari talabalari va ta’lim sohasidagi mutaxassislar uchun foydalidir.

Article Details

How to Cite:

Mirzamo’ydinova , D. (2025). BOSHLANG’ICH TA’LIMDA INKLYUZIV YONDASHUV: IMKONIYATLAR VA MUAMMOLAR. Science and Technology in the Modern World, 4(17), 31–33. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/zdift/article/view/56104

References:

O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – 2020-yil.

“Nogironligi bo‘lgan shaxslarning huquqlari to‘g‘risida”gi Konventsiya. – BMT, 2006-yil.

Zokirova M.S. Inkluziv ta’lim asoslari. – Toshkent, 2021.

Xolboeva L. Boshlang‘ich ta’limda innovatsion yondashuvlar. – Samarqand, 2020.

Internet manbalari: www.lex.uz, www.unesco.org