IDROK JARAYONIDA KUZATUVCHANLIKNING MAZMUNI

Main Article Content

Abstract:

Ushbu ishda idrok jarayonida kuzatuvchanlikning mazmuni, uning psixologik xususiyatlari va shaxs rivojlanishidagi ahamiyati yoritilgan. Kuzatuvchanlik insonning atrof-muhitdagi hodisalarni sezish, anglash, farqlash va tahlil qilish qobiliyatini kuchaytiradi. Mazkur sifat ta’lim jarayonida o‘quvchilar tafakkurini rivojlantiradi, ularning mustaqil fikrlashi va diqqatini jamlay olishiga yordam beradi. Shuningdek, kundalik hayotda va kasbiy sohada kuzatuvchanlik ehtiyotkorlik, aniqlik, tezkor tahlil va to‘g‘ri qaror qabul qilishga zamin yaratadi. Kuzatuvchanlikni rivojlantirish uchun amaliy mashqlar, kuzatish topshiriqlari, tahliliy faoliyatlar va turli psixologik treninglar samarali hisoblanadi.

Article Details

How to Cite:

Shamshodova , R. ., & Ozodqulov, O. (2025). IDROK JARAYONIDA KUZATUVCHANLIKNING MAZMUNI. Innovative Research in the Modern World: Theory and Practice, 4(38), 128–129. Retrieved from https://in-academy.uz/index.php/zdit/article/view/67709

References:

Vygotskiy, L. S. Psixologiya va pedagogika asoslari. Moskva:Pedagogika, 1984.

Piaget, J. Intelektual rivojlanish psixologiyasi. Parij: Presses Universitaires de France, 1972.

Solovev, V. D. Idrok va diqqat. Moskva: Nauka, 2001.

Galperin, P. I. Psixologik faoliyat nazariyasi. Moskva: Pedagogika,1989.

Zaporozhets, A. V. Bolalar psixologiyasi. Moskva: Prosveshchenie,1976.

Rakhmatullaev, B. Psixologiya asoslari. Toshkent: Fan, 2005.

Shadrikov, V. D. Shaxsning idrok jarayonlari. Moskva: IzdatelstvoMGPU, 1998.

Andreeva, G. P. Psixologik kuzatuv va kuzatuvchanlik. Moskva:Akademiya, 2003.

Luria, A. R. Odamning psixologik tuzilishi. Moskva: Nauka, 1973.

Abdullayev, O. Psixologiya va ta’lim jarayoni. Toshkent:Oʻqituvchi, 2010